语文版初中语文九年级下册第二单元第八课外国诗两首课时训练.doc

语文版初中语文九年级下册第二单元第八课外国诗两首课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共4题；共15分)1. （2分）下列对诗歌意思理解有误的一项是（ ） A . 假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。B . 假如生活欺骗了你诗句清新流畅而深沉，虽蕴涵着丰富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。C . 未选择的路是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。D . 未选择的路一诗，诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。2. （2分）梁山好汉一百单八将上梁山的原因各不相同，下面不属于自愿上山型的人物是（ ） A . 武松B . 秦明C . 鲁智深D . 花荣3. （2分）对“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”这句诗理解有误的一项是（ ）A . 人有时候会被生活所欺骗，但是不能被暂时的欺骗所吓倒。B . “假如生活欺骗了你”仅仅是假如，生活不会欺骗人。C . 人有时候会被生活所欺骗，但是悲伤和心急都不是办法，无济于事。D . 人有时候会被生活所欺骗，但并不是所有的生活都是欺骗人的，仅仅是一部分而已，其中并不排除人的失误的原因在内。4. （9分）闰土有青春的憧憬，杜小康有青春的苦涩，李京京有青春的壮举，我们有青春的梦想让我们满怀青春的激情参与综合性学习“青春随想”中去吧！ （1）【青春在活动准备中飞扬】为顺利开展此项活动，班主任对课外学习小组进行分工合作，完成各自的课前准备任务。请明确第小组的任务。音像图片组：_文学沙龙组：搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表（2）【青春在励志标语中张扬】请结合下面语段中的画线句，帮助班长把这则励志标语补充完整。激扬的青春爱追梦，正值青春韶华的我们，要聚合起我们青春的正能量，去共同铸就美丽的中国梦想。这也是我们这一代青年的无限荣光。励志标语：聚合青春正能量，_（3）【青春在材料探究中绽放】请用一句话概括你读完下面两则材料后获得的信息。材料一：“铁肩担道义”，从五四时代起，担当就成为一代代青年的神圣使命。在当代社会，青年的责任与担当不仅没有过时，反而更加迫切。从汶川地震救灾中感动中国的80后、北京奥运的“鸟巢一代”，到深入乡村支教、热心社会公益的志愿者，从勇斗歹徒的“夺刀少年”到“最美职工”中的青春面孔，在社会需要的时候，青春的身影从未缺席。材料二：2月1日，枣阳太平青年小伙刘和旭自拍的一段长约30秒的短视频小小山村风（力）光（伏）无限在新闻联播中播出，让全国人民看到了枣阳市太平镇崔家村的变化。在各种如潮的好评中，刘和旭说，青年人应担当起宣传家乡、建设家乡的重任，为实现美丽乡村的梦想努力。（4）【青春在铿锵宣言中起航】活动结束之际，请模仿句式，以青春的名言写下我们铿锵的宣言。我们的青春像烈火般的鲜红，燃烧在布满荆棘的原野；我们的青春像海燕般的英勇，飞翔在暴风雨的天空；我们的青春像_，_。二、 美文品析 (共1题；共20分)5. （20分）阅读短文，回答问题。致萤火戴望舒萤火，萤火，你来照我。照我，照这带露的草，照这泥土，照到你老。我躺在这里，让一颗芽穿过我的躯体，我的心，长成树，开花；让一片青色的藓苔，那么轻，那么轻把我全身遮盖；像一双小手纤纤，当往日我在昼眠，把一条薄被在我身上轻披。我躺在这里咀嚼着太阳的香味；在什么别的天地，云雀在青空中高飞。萤火，萤火，给一缕细细的光线够担得起记忆够把沉哀来吞咽！1941年6月26日（选自灾难的岁月）【注】戴望舒（19051950），中国现代诗人，其成名之作是雨巷，他也因此获得“雨巷诗人”的称号。（1）“照到你老”，“你”是指_，这句诗的意思是说让_一直照着_照着_，照着_。 （2）第三节诗中“我躺在这里”的时间是长是短？这节诗的意思是什么？ （3）“像一双小手纤纤”比喻什么？“一条薄被”又比喻什么？为什么是一条“薄被”？ （4）“太阳的香味”指什么？“咀嚼”又该怎么理解？ 三、 写作练笔 (共1题；共5分)6. （5分）【写法借鉴】小说的结尾，是飘着雨的天气，小男孩是“抹着脸上的雨水往回走”，由于没有要到生活费，他知道无法面对妈妈，只得睡在菜场的凉棚里。这一细节更突出了小男孩有父有母却近乎孤儿的悲苦命运。【片段仿写】很多作品正是靠这些真实而典型的细节迸发出一种震撼人心的力量，请仔细观察并选取你生活中的一个细节，表现父母的爱。(120字左右)第 6 页 共 6 页参考答案