求两个数相差多少的实际问题

求两数相差多少的实际问求两数相差多少的实际问题题 教学设计教学设计 黑神庙小学 李艳 教学内容 教学内容 求两个数相差多少的实际问题 一年级下册第 59 60 页 教学目标 教学目标 1 使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程 理解求一个数比另一个数多 或少 多少用减法计算 从而会解决日常生活中类似的简单实际问题 2 使学生在解决实际问题的过程中 学会与他人交流 培养学习数学的情趣以及增强 应用数学的意识 教学重点和难点 教学重点和难点 通过直观的摆放 引发探究新的解题方法 列出减法算式求两数相差多少 教学过程 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 首先让学生玩游戏 怎样摆自己的两只小手 能让老师一眼看出它们是同样多 一个 对着一个的排列同样多 一个对着一个排列 能让我们一眼看出它们是同样多 现在你们 看谁来了 喜羊羊和美羊羊的排列有什么特点 一个对着一个整齐的排列 这样排列有 什么好处 让同桌的同学互相说说喜羊羊比美羊羊多 2 只 反过来说美羊羊比喜羊羊少 2 只 小结 一一对应的排列 能让我们一眼看出谁比谁多 多多少 谁比谁少 少多少 这是比较两个数量多少的一种好办法 二 自主探索 领悟算法 1 出示课件 呈现问题 谈话 他们在也玩抓花片的游戏 出示课件 从图中你读到了哪些信息 你能解决 什么问题 A 他们一共抓了多少个花片 B 谁抓的花片多 多多少个 2 动手操作 探究算法 1 提问 你知道那种花片抓得多 多多少个吗 你是怎样知道的 能一眼看出多多 少个吗 首先让学生试着摆一摆 先摆出数出 13 个红花片 再摆出 8 个蓝花片 然后跟着老师 一起摆花片 这样排列能让我们一眼看出谁比谁多 多多少 或少多少 指出 我把红花片分成了几部分 一部分的个数与蓝花片的个数同样多 一部分的个 数就是比蓝花片多的部分 那你们说红花片比蓝花片多几个 蓝花片比红花片少几个 同 桌指着排列的花片说一说 红花片比蓝花片多 5 个 蓝花片比红花片少 5 个 小结 要知道红花片比蓝花片多多少个 我用一一对应的方法排一排 比一比就可以 知道了 2 追问 如果红花片和蓝花片有很多 我们也是这样排一排 方便吗 指出 求一个数比另一个数多多少可以列式计算 现在请同学们继续观察排列的花片 想 一想应该怎样列算式 3 组织学生交流时 提问 红花片有多少个 板书 13 个 蓝花片有多少个 板书 8 个 交流 求红花片比蓝花片多多少个 就是求什么 就是求 13 个比 8 个多多少个 就 要从 13 个里去掉 8 个 可以用减法来计算 列式 13 8 5 指名说说 4 要求学生列出算式 算出得数 反思 算出的结果与我们前面摆出的结果一样 吗 小结 求一个数比另一个数多多少 我们可以用一一对应的方法来摆一摆比一比 也可以 列式计算 5 提醒学生填写单位名称 并全班齐答 引导 我们已经算出了红花片比蓝花片多 5 个 根据这个结果 你知道蓝花片比红花片少 多少个吗 你是怎样知道的 能指着图说一说吗 同桌间互相说一说 求红花片比蓝花片多多少 为什么列式 13 8 进行计算 谈话 我们用红花片与蓝花片比 知道红花片比蓝花片多 5 个 你知道蓝花片比红花片少 几个吗 蓝花片比红花片少 5 个 指出 红花片比蓝花片多 5 个 也就是蓝花片就比红 花片少 5 个 如果列式计算蓝花片比红花片少几个 你会吗 学生口答算式后 指出 也 是从 13 里去掉 8 你们看 求红花片比蓝花片多多少个或少多少个只要一个算式就可以解 决 都是从 13 里面去掉 8 为什么要去掉 8 呢 就是去掉相同的部分 剩下的就是多多少 或少多少 实际上就是他们俩相差多少 揭示课题 今天这节课 我们就是来学习求两数 相差多少的实际问题 板书课题 什么是相差多少 教师指着学生排的花片提问 13 与 8 它们相差几 学生回答 5 用什么方法算呢 也是用减法计算 小结 求一个数比另一个数多多少 或少多少 实际上就是求这两数相差多少都是用减法 计算 三 运用新知 引导推理 谈话 瞧 他们正参加合唱排练呢 从图上你知道了什么 能提哪些数学问题 怎样 列式 先让学生在同桌间互相口述 再组织反馈 根据学生回答 逐一出示学生提出的不 同问题和解决问题的算式 女生和男生一共多少人 女生比男生多多少人 男生比 女生少多少人 提问 这几个问题中 哪些是求两数相差多少的问题呢 再问 为什么 女生比男生多多少人 和 男生比女生少多少人 这两个问题所列的算式一样 小结 求女生比男生多多少人 和 男生比女生少多少人 这两个问题 都可以说成 男生和 女生相差多少人 都是从 24 里去掉 20 四 联系实际 解决问题谈话 今天小动物们正在开运动会 小朋友想不想看一看 1 出示 想想做做 第 1 题 小猴和小熊正在进行 摘玉米 比赛呢 谁能把这幅图 的意思说一说 学生说图意 在课本上列式解答 提问 你是怎样想的 为什么要用 减法算 这个问题还可以怎样问 该怎样列式解答 2 出示 想想做做 第 2 题 接下来是什么比赛呢 请小朋友先看图 再说一说知 道了什么 要解决的问题是什么 学生列式解答 教师提问 根据求出的 小熊比小兔少 跳多少下 你还可以怎样问 3 出示 想想做做 第 3 题 先让学生跟老师一起读题 要求说说已知条件有哪些 要求什么问题 学生解答后 追问 求 一共买来了多少台电风扇 为什么用加法 求 台扇有多少台 为什么