语文版初中语文九年级上册第七单元第二十六课鱼我所欲也课时训练.doc

语文版初中语文九年级上册第七单元第二十六课鱼我所欲也课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共4题；共32分)1. （6分）文言重点字词解释其此之谓乎_相与步于中庭_佁然不动_此人可就见_此先汉所以兴隆也_人恒过然后能改_2. （20分）翻译以下句子。（1）晏婴，齐之习辞者也。（2）酒酣，吏二缚一人诣王。（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（4）得无楚之水土使民善盗耶？3. （2分）对人的高贵在于灵魂一文中心论点叙述有误的一项是（ ） A . 人的高贵在于灵魂。B . 人的高贵在于有灵魂。C . 人的高贵在于他有灵魂生活。D . 人依然比宇宙间任何东西高贵的多。4. （4分）读课文鱼我所欲也理解默写。本文的中心论点是：_体现“性本善”思想的句子是：_孟子认为失其本心的行为是：_文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：_二、 精彩段落 (共1题；共16分)5. （16分）阅读文言文，完成后面各题。哀溺文柳宗元永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。【注】永：永州；氓：百姓；绝：渡；寻常：长度单位。两寻为一常；蔽：蒙蔽。引申为看不清简单的道理；货：这里指钱。（1）解释下列划线字。咸善游 _吾腰千钱 _有顷益怠 _遂溺死 _（2）下列划线字词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 是以后 固以怪之矣（陈涉世家）B . 永之氓咸善游 渔人甚异之（桃花源记）C . 身且死 且欲于常马等不可得（马说）D . 其一氓尽力而不能寻常 而吾以捕蛇独存（捕蛇者说）（3）句子翻译。汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）（4）作者通过本文想要告诉我们一个什么样的道理？三、 类文阅读 (共1题；共20分)6. （20分）（2012昆明）阅读下面两篇短文，完成下列各题。【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】当止不止有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲 ， 辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦 ， 仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷 ， 死矣。此事亦足为当止不止之戒也。（选自纪昀阅微草堂笔记）【注释】：樵：打柴。故：通“固”，本来。嵌空：深陷的样子。缭曲：曲折缭绕。窦：孔穴。不意：没想到。窒：堵住。并：一起。不食顷：不到一顿饭工夫。（1）解释下列划线词的意义。稍出近之_益习其声_技止此耳_遂蛇行而入_（2）选出下列划线词意义、用法相同的一项（ ）A . 虎因喜/罔不因势象形B . 驴不胜怒，蹄之/聚柴以焚之C . 尽其肉/其如土石何D . 以为神/其印为予群从所得（3）用现代汉语解释甲文中画线的句子。黔无驴，有好事者船载以入。（4）用原文词句填空。甲文中，驴最初出现时，是一个“_”，最后被虎吃掉，是因为它“_”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“_”，最后用“_”的做法战胜了老虎。（5）甲乙两文中的老虎形象各有什么特点？第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共4题；共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、