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文档简介

强湾中学导学案 教师活动 环节 措 施 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 课 题 2 10 2 有理数的乘方有理数的乘方课时 1 课 时 课型 新授 学 习 目 标 1 通过实例感受当底数大于 1 或小于 1 时 乘方运算结果 的增大或减少速度 能进行较复杂的有理数乘方运算 2 能对具体情境中的数学信息做出合理的推断 能对较大 的数学信息做出合理的解析 流 程 复习导学 合作交流 例题学习 巩固练习 拓展延伸 重 难 点 重点 重点 掌握有理数的运算顺序和法则 难点 难点 熟练掌握有理数的运算顺序和法则 教师活动 环节 措施 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 一 复习导学 1 n 个相同因数 a 乘积 记作 这种运算叫 2 每人准备一张大演草纸 将它对折 这种纸大 约 0 1mm 厚 那么对折两次后有 厚 对折三 次后有 厚 对折 10 次呢 3 若一层楼高 3 米 那么你的纸大约对折 次 后可有一层楼高 教师活动 环节 措 施 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 教师活动 环节 措 施 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 四 巩固练习 1 独立完成下列计算 1 2 2 2 2 3 2 3 3 53 五 拓展延伸 1 算一下我们到现在一共学了几种运算了 分别是 2 乘方的意义是利用 运算完成乘方运算 3 2 3 2 2 32 4 23 3 1 3 14 6 22 2 0 25 3 5 34 6 3 3 7 4 8 2 3 2 5 4 10 3 5 2 5 下列各数互为相反数的是 A 32与 23 B 32与 2 3C 3 2与 32 D 32与 3 2 6 若 a 2 b 5 2 0 则 ab 7 若 a2 10 则非负整数 a 的值为 8 计算 1 2004 3 2 1 10 4 3 2 5 9 规定一种运算 满足 a b a2 b3 求 5 2 的值 10 1 看算式 3 5 2与 32 52结果是否相等 2 若 an 5 bn 7 你能猜想 a b n结果吗
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