音乐公开课教案范文

音乐公开课教案范文音乐公开课教案范文 音乐公开课教案范文教案中对每个课题或每个课时的教学内容 教 学步骤的安排 教学方法的选择 板书设计 教具或现代化教学手 段的应用 各个教学步骤教学环节的时间分配等等 都要经过周密 考虑 精心设计而确定下来 体现着很强的计划性 下面为大家分享音乐公开课教案 欢迎大家参考借鉴 设计意图 小小按摩师 这一音乐活动 是在幼儿参观过理发 店 看过叔叔 阿姨给顾客理发 按摩 玩过 理发店 游戏 在家中为爸爸 妈妈 爷爷 奶奶按摩 积 累了一定的按摩经验后进行的 活动中为孩子提供一个特定的理发店游戏场景 把孩子引入音乐主 题 通过体验做小小按摩师 多次欣赏音乐 幼儿的按摩动作和音乐节 奏的匹配更加自如 增加活动的趣味性 让幼儿欣赏VCD中喜剧大师的表演 主要是为了使他们感受艺术作品 的幽默 风趣 熟悉 匈牙利第五舞曲 的旋律 通过一连串的提问 帮助幼儿初步感知动作和音乐的匹配关系 同 时丰富理发店的相关经验 引出下一环节 幼儿与同伴相互交流各自的按摩动作这一环节 跟着节奏快慢分明 的音乐 创编出各种按摩动作 同时丰富了相应的按摩动词 教师将孩子创编的动作进行艺术加工 串成一整套按摩动作 打开 孩子的多种感官通道 视觉和听觉 进一步感知音乐 欣赏后 让孩子回忆按摩顺序 激发幼儿的观察力和记忆力 了解按摩顺序后 可以为自己跟着音乐完整按摩做铺垫 让幼儿有 做小主人的自豪感 活动目标 1 乐于倾听音乐 尝试听辨音乐的快慢 创编各种按摩动作 2 体验跟着音乐做小小按摩师的快乐 重点幼儿跟着音乐节奏创编按摩动作 难点幼儿通过按摩游戏 发现音乐与动作之间的联系 并能根据音 乐进行想象与创编 活动准备 经验准备幼儿参观过理发店 看过叔叔 阿姨给顾客 理发 按摩 玩过理发店的游戏 给爸爸妈妈爷爷奶奶按摩过 环境准备视频 卓别林在理发店修面 片段 音乐勃拉姆斯 匈牙利 第五舞曲 PPT课件理发店角色游戏场景 按摩顺序图 活动过程 一 幼儿感受音乐 交流理发店的相关经验 1 幼儿进入理发店的情景重点提问 今天 我们来到哪里了 理发 店 我们理发店请来了高级理发师 你们仔细看看他正在干什么 2 幼儿欣赏VCD 大独裁 中喜剧大师卓别林随音乐表演的 在理 发店修面 片段 重点提问 理发师在干什么 给顾客刮胡子 你们家里谁也要刮胡子 爸爸 爷爷 外公 小结原来男人才要刮胡子 3 幼儿初步感知音乐与动作之间的联系重点提问理发师一边给顾客 刮胡子 一边在干什么 幼儿带着问题再次欣赏音乐视频中快慢明 显的片段 教师在一旁用动作提示 启发幼儿发现其中的奥秘 4 幼儿交流理发店的相关经验重点提问理发店除了可以给顾客刮胡 子 还可以做些什么 理发 烫发 剪发 吹风 按摩 二 幼儿倾听音乐 探索按摩动作 1 讨论有哪些地方需要按摩 重点提问我们可以按摩哪里 幼儿帮老师按摩 拉近与孩子的距离 梳理幼儿按摩经验 2 幼儿相互交流各自的按摩动作 丰富相应的动词 敲 捏 揉 捶 切 3 幼儿用语言节奏配合做按摩动作 为幼儿铺设一个台阶 为后面跟着音乐节奏做动作做准备 4 请部分幼儿表演按摩动作 能力强的幼儿引领其他幼儿关注动作和音乐的匹配关系 捕捉孩子 的亮点 按摩同一个地方 用不同的按摩方法 提供生生互动平台 三 幼儿欣赏教师的配乐按摩 1 幼儿观看老师按摩重点提问 我刚刚按摩了哪些地方 教师按摩 动作的顺序是怎样的 2 幼儿回忆教师按摩顺序 幼儿一边回忆 教师一边通过PPT出示相 应的按摩图片 四 按摩游戏幼儿两两合作 一部分幼儿做按摩师 一部分幼儿做 顾客 进行按摩游戏 再互换角色 活动评析活动最大的亮点就是 孩子始终沉浸在愉悦的气氛当中 借助游戏情景走进音乐 1 情景化 理发店利用音乐作品 创设了理发店情景在麦兜兜理发店里 小理 发师们忙着工作 来了一位高级理发师 正跟着 匈牙利舞曲 的音乐 快乐地给顾 客刮胡子 通过理发店的情景引领将音乐中的形象再现 使孩子们跟着音乐形 象走进乐曲的情景之中 2 可视化 喜剧大师视频 匈牙利舞曲 旋律欢快 配上喜剧大师幽默 夸张 的动作 将乐曲快慢节奏用刮胡子动作来表现 将声音的变化与影 像的变化相结合 使孩子们易于理解和学习 同时 调动了幼儿的情感与生活的经验 引导其主动 愉悦地体验 音乐艺术的美 3 动态化 肢体动作为了让幼儿便于