武宣镇中心校2017年信息技术提升工程研修计划

武宣镇中心校武宣镇中心校 20172017 年信息技术提升工程研修计划年信息技术提升工程研修计划 一 培训目标一 培训目标 本项目将采取管理者和辅导教师集中培训 参训学员网络研修与校本研管理者和辅导教师集中培训 参训学员网络研修与校本研 修 移动学习 参训学员线下研修与实践测评修 移动学习 参训学员线下研修与实践测评相结合的混合培训方式 立足教 师教学工作中的困难和需求 从应用技术优化课堂教学 应用技术转变学习方 式以及教师专业发展三个方面 引导教师开展教学实践 开发信息技术应用案 例与微课 结合区域研修与校本研修针对教师实践进行评价 从示范教学 案 例成果 专题研究 项目管理机制 校本研修模式探索等多种角度促进信息技 术应用能力提升工程在项目县全面推进 带动项目县教师网络研修社区全面建 设推进 具体目标如下 1 明确信息技术学习重点 通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评 帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平 明确自己的信息技术 应用技术能力发展目标 教学应用短板和努力重点 2 掌握信息技术工具使用 通过任务驱动式混合研修 引导参训教师从自 身工作环境与需求出发 了解适合的技术工具 掌握能够为自身工作学习带来 便捷和更高程序的信息化工具 使得教师工作事半功倍 3 立足教学提升应用能力 通过成果研磨 引导参训教师将信息技术与本 学科 领域 教学进行深度融合 通过做中学 制作自己的学科 领域 信息 技术应用案 课 例和微课 在此过程中切实提升教师信息技术应用能力 4 参与研修促进专业发展 在项目组专家及市区名师和教研员的带领下 通过网络研修和实践测评 促使参训学员积极使用研修社区 教师工作坊等手 段 参与混合研修活动 促进自身专业发展 二 时间安排二 时间安排 2017 年 4 月 1 日 2017 年 6 月 1 日 每位学员完成 50 学时 学校根据 学员网络研修所学知识 组织开展对应的校本研修活动 1 1 网络研修时间安排 网络研修时间安排 20172017 年年 4 4 月月 1 1 日日 20172017 年年 6 6 月月 1 1 日 日 阶阶 段段 第一第一阶段阶段第二第二阶段阶段第三第三阶段阶段第四第四阶段阶段第五第五阶段阶段 主主 题题 感受技术魅力 提升综合素养 运用技术工具 开展教学设计 应用技术工具 创新教学活动 应用技术工具 优化教学评价 借力混合研修 优化个人教学 时时 间间 2017 年 4 月 1 日 2017 年 4 月 10 日 2017 年 4 月 11 日 2017 年 4 月 21 日 2017 年 4 月 22 日 2017 年 5 月 6 日 2017 年 5 月 7 日 2017 年 5 月 21 日 2017 年 5 月 22 日 2017 年 6 月 1 日 简易多媒体环境下信 息技术助力教学实施 类课程 交互多媒体环境下信 息技术助力教学实施 类课程 研研 修修 课课 程程 课程导学 技术 素养及平台操作 指南 信息技术助力教 学准备课程 网络移动环境下信息 技术助力教学实施类 课程 信息技术助力 教学评价类课 程 信息技术支持 教师专业发展 类课程 2 2 网络研修内容安排网络研修内容安排 混合研修活动混合研修活动 阶段设计阶段设计阶段说明阶段说明 研修课程研修课程 网络研修网络研修 学员 学员 校本研修校本研修 校管理 校管理 员组织 员组织 区域研修区域研修 辅导教师 辅导教师 前测训前诊断测评 参训教师首次登陆培训平台时 需要完成训前诊断测评 前测系统会根据教 师的测评结果做出诊断 为教师推荐主题选学课程 第一阶段 感受技术魅力 提升综合素养 熟悉网络学 习平台 研 修安排等 制定一份研 修的个人计个人计 划划 课程导学 技术素养 及平台操 作指南 1 学习网络课程 2 撰写 1 份个人年度研修研修 计划计划 作业作业 1 1 请根据诊断测评 结果 结合本校信息技术 环境条件 教学进度和项 目安排 确定将执教的一 节课 制定研修计划 3 参与网络研讨活动 4 参与社区学习共同体研 修 1 组织学 校参训教 师学习培 训方案 学习平台 操作 2 督促分 校学员参 训率 3 跟据本 校情况 制定校本 研修计划 1 了解本坊学员所 选重难点研修主题 2 以简报形式提交 一本坊研修计划 第二阶段 运用技术工具 开展教学设计 选择一课或 知识点 完 成一份信息 技术应用于 课堂教学的 教学教学 活动活动 设计设计 并附 相应的教学教学 课件课件 信息技术 助力教学 准备课程 1 学习网络课程 2 提交教学教学 活动设计及活动设计及 教学课件教学课件 作业作业 2 2 在作业 1 的基础 上 跟据上阶段制定的研 修计划 围绕即将执教的 一节课 2 12 1 中小学教师中小学教师撰写教学 设计 2 22 2 幼儿园教师幼儿园教师撰写活动 设计 重点说明将如何应用 PPT 投影 交互电子白板或网 络移动等信息技术手段开 展课堂教学 3 参与网络研讨活动 4 参与社区学习共同体研 修 对本校参 训教师的 参训情况 进行督导 关注参训 率和学习 率 1 组织开展本坊线 上研讨活动 促进 校际间的交流 2 点评推荐本坊学 员优秀作品 3 指导学员线上研 修 简易多媒 体环境下 信息技术 助力教学 实施类课 程 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 本阶段在上 阶段教学设 计及学友观 摩点评的基 础上 在课 堂上进行实 施 提交一 份课例视频课例视频 课堂实录 或教学实录 片断 或微微 课视频课视频 交互多媒 体环境下 信息技术 助力教学 实施类课 程 1 学习网络课程 2 提交一份课例视频课例视频 课 堂实录或教学实录片断 或微课视频微课视频 作业作业 3 3 在作业 2 的基础 上 提交一份相同课题的 教学课堂实录或教学实录 片段或微课视频 3 参与网络研讨活动 4 参与社区学习共同体研 修 对本校参 训教师的 参训情况 进行督导 关注参训 率和学习 率 1 组织开展本坊线 上研讨活动 促进 校际间的交流 2 点评推荐本坊学 员优秀作品 3 指导学员线上研 修 网络移动 环境下信 息技术助 力教学实 施类课程 第四阶段 应用技术工具 优化教学评价 观看课程 参见线上研 讨活动 信息技术 助力教学 评价类课 程 1 学习网络课程 2 参与网络研讨活动 3 参与社区学习共同体研 修 对本校参 训教师的 参训情况 进行督导 关注合格 率 1 组织开展本坊线 上研讨活动 促进 校 园 际间的交 流 2 点评推荐本坊学 员优秀作品 3 指导学员线上研 修 4 撰写本坊阶段研 修简报 第五阶段 借力混合研修 优化个人教学 优化本次研 修成果 参 与精彩绽放 活动 反思 总结本次培 训 信息技术 支持教师 专业发展 类课程 1 学习网络课程 2