教学活动设计

英语八年级下活动课教案 Talking about Hobbies 教学内容 本节课的教学内容主要是掌握理论 like can be good at 和 do well in 等词汇的正 确用法 以及各种活动或运动的词汇 如 singing dancing diving finging 本节课 的主要功能是提高学生表达自己的爱好和擅长的能力 语法方面训练的是掌握 动名词的正确用法 总之 本节课训练学生的英语听说能力 让学生学会评价 发展自我能力和实现自身价值 设计理念 倡导 任务型 教学 根据本节课的教学目标和教学内容 创造性的设计贴近 学生生活的课堂教学活动 吸引和组织他们参加 学生通过体验 参与 讨论 合作与交流方式 学习和使用英语 完成学习任务 活动目标 1 知识目标 学习表达爱好和擅长的基本词组和句型 如 like doing be good at do well in 等 2 能力目标 让学生运用所学的基本知识 提高日常交际能力 以及采集信息 和加工信息的能力 3 情感目标 让学生关注 评价 重视自身价值的实现 活动准备 1 本节课的课件 磁带 和学生所需的表格等 2 向学生介绍在活动中应遵循的活动规则 尤其是在讨论和采访活动中应遵循 的基本要求 活动过程 一 情景导入 引出内容 1 首先与学生比较随意地交谈 让学生的思维尽快地进入情境 T What do you usually do on vacation S1 I usually play table tennis S2 I usually play basketball S3 I usually go shopping T Do you like playing table tennis S Yes I do No I don t T Are you good at playing table tennis S Yes I am No I m not 2 通过交际 让学生体会 like doing be good at 和 do well in 的用 法 接下来提供情景让学生对话 即 In pairs 练习句型 然后向全班展示 教 师既可以了解全班的基本情况 又可适时地纠正学生的错误 很多学生在 like 和 be good at 后没用动名词 目的是进一步让学生练习和巩固本节课所学的基 本知识 1 提供具体情景图片 如 fishing playing table tennis swimming playing the guitar playing computer dancing 等 投影展示 2 交际对话的模式如下 投影展示 板书 A Do you like swimming B Yes I do A Are you good at swimming B Yes I am What about you A I like swimming but I m not good at it 2 接下来 设计 猜一猜 的竞赛活动 设计如下 此活动设计既能活跃课堂气氛 激发每个学生的学习兴趣和热情 同时又能 进一步巩固所学的内容 节选一段有关体育方面采访录象或图片 对学生的获取信息和采集信 息的能力提出更高的要求 设计如下 向学生展示一些名人的图片 以及这些名人在各个领域所取得的成就 学生对他们比较关注和熟悉 让他们看图片 猜名字并造句 如 Beckham is good at playing football 等 让学生看屏幕上出现的各项运动 如 然后针对每个活动或采访 在表格上填写相应的信息 表格设计如下 Sports1st person 2nd person 3rd person 4th person 5th person 6th person Table tennis basketball football Ice skating 二 设计活动 运用英语 1 学生摸拟采访 每组选派一名学生采访其他小组成员 填表格 QuestionAnswerStudent s Name What s your hobby I like doing Are you good at it 将信息分类 填表 更重要的是学生合作 协作 教师在一旁观察