北师大版六年级下册语文期末复习试卷.doc

北师大版六年级下册语文期末复习试卷班级 姓名 成绩 基础：（20分）一、看拼音写词语。（2分）tin jn zhu yu z no to zu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正确的读音下画“”。（2分）便宜（bin pin）勉强（qin qin）歼灭（jin qin）木屑（xu xi）三、组词。（4分）暮（ ） 辩（ ） 划（hu）（ ） 挣（zhn）（ ）幕（ ） 辨（ ） 划（hu）（ ） 挣（zhn）（ ）四、把下面的成语补充完整，并写出所填字的意思。（4分）不（ ）而飞 受益（ ）浅 堪称（ ）模 完（ ）归赵 五、根据字的不同意思选造三个句子。（3分）绝：（1）断绝（2）完全没有了；穷尽（3）走不通的（4）独一无二的、没有人能赶上的（5）极、最（6）绝对1 2 3 六、在原句上修改病句。（2分）1、他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。2、李小明把小学生作文选细细地游览了一遍。七、句型转换。（3分）1我对小明说：“我和你一起去看望王老师。”（改为间接转述句） 2我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？（改为陈述句） 3谁也不能在敌人鼻子底下睡觉。（改为反问句） 阅读一、默写示儿，并回答问题。（12分） ， 。 ， 。1诗中点明地点的词： 、 。（2分）2这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。题目中的“示”是（ ）的意思，可以看出这首诗是作者在（ ）写的。表明作者无限希望的诗句是“ ”。这首诗表达了诗人（ ）。二、读课文片断，并按要求回答问题。（18分）（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1“渔夫皱起眉，脸变得严肃，忧虑。”这是通过对渔夫 的描写，反映他的 心理；“搔搔后脑勺”是通过 描写来说明渔夫在 ；“嗯，你看怎么办？”这是通过 描写来表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟桑娜 。2这段中“ ”字说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。3从这段话中，可以看出渔夫是个 的人。（二）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。1用“”在这段中画出小女孩幻想的句子。（2分）2小女孩幻想飞到那 的地方去。3这个片断是卖火柴的小女孩第 次擦燃火柴所产生的幻象。4小女孩的幻象和处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩 。5读了这段，联系生活实际，谈谈你的体会、感受。 三、按原文填空，并回答问题。（7分）詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法（ ）出自工程人员之口。”1这部分是写詹天佑的（动作、语言、神态、内心活动）。（用“”表示）0.52“大概，”“差不多”加上单引号是因为 。（2分）3詹天佑不允许工程人员说 这样的话。这表现了他 。3分四、阅读短文，回答问题。（13分）早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没把水龙头关紧，水滴到盆里，时间（常、长）了，无数的小水滴就（汇、会）成了满满一盆水。看着这盆水，我想起了一件事：周总理小时（后、候）学习很（怒、努）力，他的作文写得又快又好。每晚作文，总是在其他同学刚写一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文单机上，他（向、像）往（常、长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子吃了一惊，本子里每一页都写满了字，是他写的读书笔记和抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像、象）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的理解。我想：如果我们有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。1把文章括号中用错的字划掉。（3分）2解释带点的词的意思。赞不绝口 语重心长 3把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语（ ）。（1分）4文中“今天的这件事”指（ ）。（1分）5小水滴精神指的是什么？（2分） 6给短文加一个题目。（ ）（2分）作文（30分）平时由于你学到了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或者有了进步；也许还有其他的原因因而给全家人带来了欢乐。请从中选出一件事，以我给全家带来了欢乐为题写一篇记叙文。提示：题眼是“带来欢乐”，因此如何给家人带来欢乐，家里人怎么欢乐，在详写。基础知识（22分）一、我会拼读这句名言并写下来让它激励我学习。（2分）sh shn yu l qn wi jng, xu hi w y k zu zhu。二、按音节“jie”填写恰当的字。（2分）迎（ ） （ ）不开锅 （ ）头巷尾 （ ）大欢喜三、写出表示时间短暂的词语（2分）例：一瞬间 四、选择合适的关联词填空。（4分）尽管也 不仅还 即使也 不管都 因为所以1、抢救病人要紧，（ ）风雨再大，我们（ ）要按时赶到医院。2、抢救病人要紧，（ ）风雨多大，我们（ ）要按时赶到医院。3、抢救病人要紧，（ ）风雨很大，我们（ ）要按时赶到医院。4、（ ）抢救病人要紧，（ ） 我们要按时赶到医院。五、修改下面一段话。（2处标点，4处病句）（3分）那天晚上，方方和亮亮在一起看电视小品节目“好逸恶劳的人”。演员的精致表演使他们俩不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，方方说，好逸恶劳的人，是一种极坏的作风。亮亮听了，点头表示反对。六、判断。（4分）1、“滥”、“辈”、“剔”三个字按音序排列为“辈”、“剔”、“滥”（ ）2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着的门道之一。 （ ）3、可爱的中国是方志敏在解放战争时期写的一篇文章。（）4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。”这句话中的关联词语运用正确。（）七、按要求写句子。（5分）1、不努力学习不能取得好成绩。（改反问句）2、地球是 （写比喻句）3、小强对小刚说：“这道题有点难，你能告诉我方法吗？”（改为转述句）4、如果你种下的是葵花，收获的是一片金黄。（照样子补充句子）如果你 ，收获的是 。5、中国已成为“世界贫水国”之一，有2/3的水资源遭到污染，保护水资源迫在眉睫。请你用“不仅而且”或“如果就”的句子写一句话，说明保护水资源的重要。 积累运用（22分）一、按课文内容填空。（9分）1、你，浪花的一滴水中的“你”指2、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是： 3、我站在铁索桥上中“铁索桥”指的是 桥，课文追忆了 的场面。4、学了大自然的秘密一文，我明白了。5、不要空想未来，不要怀恋过去，。6、鹬蚌相争告诉我们。二、选择题。（4分）1、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写（）a、桑娜站起来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。b、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出慈爱的光芒。c、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。d、我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理办公室。2、下面哪一句广告语中表达出了“永不停步，不断进取”的精神。（ ）a、澳柯玛，没有最好，只有更好。 b、伴随一生，三鹿奶粉。c、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。d、有多少亲朋好友，就送多少黄金搭裆。3、下面哪个故事不是三国故事（ ）。a、赤壁之战 b、草船借箭c、三顾茅庐 d、负荆请罪三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（2分）1、（ ）的居处开门见山2、（ ）败走华容道不出所料3、（ ）草船借箭满载而归4、（ ）大摆空城计化险为夷四、填空。（7分）1、六年的小学生活一晃而过，真是 （写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们 、 （写两个表示同学间情意的成语）。离别之际，我祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的学校 ！（各填一个表示祝福的成语）（3分）2、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，自然地想起 “，”的诗句；当我置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“，”这一“当局者迷，旁观者清”的朴素道理的认识（2分）3、在你奶奶七十大寿到来之际，要你帮奶奶写一副对联，你会写：（1分）4、我想在书房贴一句名言警句勉励自己： （1分）综合实践（4分）一、你参加了哪些语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获（4分）活动名称：收获：阅读理解（22分）课内阅读（8分）詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口白天，他（ ），（ ）；晚上，他就在油灯下（ ），（ ）。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高、岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、给文中没有标点符号的地方加上标点。（3分）2、“大概、差不多”的意思是_（1分）3、本段重点写了詹天佑主持开凿隧道。其中开凿居庸关隧道采用的是的方法，因为 。开凿八达岭隧道采用的是 的方法，因为 。（2分）4、你认为詹天佑是一个什么样的人？抓住本段的一两处具体说明。（2分）课外阅读（14分）一艘轮(ln rn)船在大西洋上颠簸前进，轮船上的旅客都进舱休息了。独有一名旅客总是不知疲倦（jin jun）地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身（携隽）带的笔记本上记录着什么。 有个水手走过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说：“也算是欣赏海景吧。” “怎么也算呢？”水手奇怪了。 “啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说：“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？” “愿意（郊效）劳。”水手高兴地答应了。 水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转头望着水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了点头时，他又继续说：“那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”水手恍然大悟地说：“所以您在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。1、划去括号内不正确的读音或字。（2分）2、如果你不认识“簸”字，应用（ ）法查字典；“簸”字第15笔的名称是（）。（2分）3、联系上下文理解词语。(2分)俯瞰： 恍然大悟：4、请你给短文拟一个合适的题目：。（2分）5、下面对短文中心思想表述正确的一项是（ ）（2