大班数学活动优秀教学设计《年妈妈的一家》教案与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班数学活动优秀教学设计大班数学活动优秀教学设计 年妈妈的一年妈妈的一 家家 教案与反思教案与反思 一 设计意图 大班的孩子们即将上小学了 在老师给孩子们渗 透幼小衔接的一些知识时 很多孩子提出了这样一个 问题 老师 一年是多久呀 几个月是多长时间啊 有多少天呢 幼儿对于 年 月 日 这样抽象的 要领掌握起来有很大难度 而数学教育能激发孩子多 方面智能的发展 因此 我从孩子们的问题入手 积极 设计了 年妈妈的一家 这个活动 将 年 月 日 人物化并带入到故事中 设计十二座漂亮的月房子 以 礼物的 形式 出现 以童话般的生动形象展示 12 个 月 大月 小月 365 个日娃娃 使原来抽象 复杂 的概念变得具体 简明 易于理解 二 活动目标 1 初步理解年 月 日的概念 感知年 月 日 之间的关系 了解一年有 12 个月 一个月有 30 31 天 一 年共有 365 天 2 通过游戏 知道挂历等是记录或查看日期的工 具 学习查看它们的方法 3 培养幼儿观察和想象能力 第 2 页 共 3 页 三 活动准备 1 字卡 年 月 日 各一份 房子图卡 1 月 12 月的月历 大月 小月 2 月房子大小有区分 日 历 台历和挂历各一份 2 小字卡 年 月 日 和数字卡片 12 28 30 31 365 水彩笔人手一份 3 20XX 年日历表人手一张 四 活动过程 一 以到朋友家做客的形式 引导幼儿观察 十二座 房子 引起兴趣 1 说一说 你发现了什么 2 哪几座房子大 哪几座房子小 最小的是哪一 座房子 二 以 年妈妈 赠礼物的方式 出示数学 卡 12 28 30 31 365 猜猜与 房子 有什么联 系 明确探索任务 1 幼儿摆弄数字卡并认读 2 你认为数字与房子有什么关系 鼓励幼儿大 胆想象 三 讲述故事 帮助幼儿理解年 月 日的 概念 了解数字之间的关系 1 教师利用大字卡 逐一出示 讲述故事 在讲述 第 3 页 共 3 页 过程中 设置问题 引导幼儿发现大 小 房子 里日 娃娃数量的差异和联系 2 幼儿操作小字卡 数字卡来回答问题 年妈妈的孩子叫什么名字 年妈妈共有多少 个日娃娃 年妈妈为日娃娃盖了多少座房子 年妈妈给 房子起了什么名字 大月房子有哪几座 为什么这些房子比较大 小月房子有哪几座 为什么这些房子比较小 最小的月是几月 为什么二月房子是最小的 四 学习查看年历的方法 1 认识日历 台历和
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