实验小学手拉手帮扶结对校际共建工作计划

1 校际共建校际共建 共创和谐教育共创和谐教育 实验实验小学与小学与 小学帮扶工作小学帮扶工作计计划划 一 指导思想一 指导思想 以邓小平理论 三个代表 的重要思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 贯彻落实国家省 市 县教育工作会议精神 秉承 尊重教育 发展个性 培养 兴趣 促进成功 的办学思想 进一步深化教育教学改革 全面推进素质教育 并充分利用我校现有的教育资源 不断发挥省示范小学的辐射带动作用 与紫 山石码小学手拉手 校际共建 以期优势互补 共同发展 二 主要目标二 主要目标 1 依托平台 打造品牌 依托平台 打造品牌 以 手拉手 校际共建 为平台 积极进行教育教 学改革和研究 全面扎实地推进素质教育 从而增强学校的品牌优势 2 立足校情 互 立足校情 互动动提高 提高 着眼于共建学校的教育教学实际 借助我校的各 种示范服务和乡村学校的丰富的教育资源 共同提高学校的教育教学水平和 科研能力 3 资资源共享 源共享 优势优势互互补补 充分利用实小的师资 管理经验及其它资源优势 带动共建小学的建设与发展 同时积极借鉴共建学校的优秀的办学经验来完 善实小的办学模式 4 城 城乡结乡结合 共同合 共同发发展 展 通过双方的互动交流 努力建设一支师德高尚 乐于奉献 作风扎实 勇于创新 业务精良 具有现代教育理念 符合时代要求 的教师队伍 三 三 组织设置组织设置 2 学校建立以校长 书记任组长 其他行政班子成员为组员的共建领导小组 领导小组成员具体分工如下 办办公室公室 负责制定计划 督促协调各部门落实各项活动 整理共建各项活动的 资料和做好帮扶工作的总结等 教教导处导处 教科室 教科室 一是负责选派骨干教师到共建学校送课 听课 评课 做好教 师结对工作 二是负责选派 指导骨干教师到共建学校作课题研究专 题讲座 建立两校教师共同参与的课题研究平台 总务处总务处 根据学校自身实际情况及共建学校的实际需求为共建学校提供一些 教学仪器 图书 资料等物品 德育德育处处 少先 少先队队 负责与共建学校开展有意义的学生联谊活动 三 主要做法三 主要做法 一 与教 一 与教师队师队伍建伍建设设相相结结合 加合 加强队强队伍建伍建设设 一是教师交流经常化 一是充分发挥实小省市县学科带头人及骨干教师 的示范作用 每学期精心选派一是负责选派骨干教师到共建学校送课 听课 评课 做好教师结对工作 其中每学期送课下乡不少于 5 次 二是选派 指导 骨干教师到共建学校作课题研究专题讲座 建立两校教师共同参与的课题研 究平台 三是每学期的样本培训邀请共建学校的结对教师来校共同学习 并利 用教研公开日创造共建学校的教师来实小执教公开课的平台 二是学校教研网络化 坚持典型示范与整体推进相结合的原则 建立校际 间 手拉手 教研制度 加强实小与共建学校师与师 教研组与教研组 校与校 之间的横向互动 定期派出教研骨干协助共建校开展校本师资培训工作 指导 参与共建校的教研活动 并充分利用网络平台与共建学校开展 案例反思 小 课题研究 讲身边的教学故事 合作备课 等活动 充分发挥示范校 课改实 3 验基地的示范作用 辐射作用 推进整体发展 二 与城 二 与城乡乡手拉手活手拉手活动动相相结结合 拓展德育空合 拓展德育空间间 一是加强城乡孩子的交流 在全校少先队员中间广泛开展手拉手活动 号召少先队员积极与共建学校的少先队员结成手拉手小伙伴 互通书信 用困 境中的学生奋发向上的学习积极性渲染实小的孩子 共同进步 二是培养学生良好的品德 通过 手拉手 义卖活动 手拉手 我们 同在一片蓝天下 手拉手 我的城 乡 行 等主题实践活动 不但丰富了双 方的校园生活 还使共建学校的贫困学生 留守儿童在精神 物质 学习上得 到了帮助 更使双方的孩子都受到了深刻的思想教育 三 与 三 与师师德德师风师风建建设设相相结结合 提升合 提升师师德内涵 德内涵 以 知荣明耻师为范 师德师风教育活动和党员创先争优活动为主题 以 弘扬先进师德 扶贫帮困助学 活动为载体 通过手拉手共建 进一步深化师 德师风建设 一是每一位省市骨干教师与共建学校的教师结对子 并上一堂教 学示范课或专题讲座 二是在体党员教师中开展 我为学生献爱心 捐资活动 为共建学校的贫困学生捐资助学 用实际行动弘扬党员老师的先锋模范作用 三是实小名师联系留守儿童制度 通过家访 义务辅导等形式 让每一位学困 生都能享受到快乐与成功 并用农村教师艰苦创业 自强不息 乐于奉献的精 神来感染实小教师 从而建设一支师德高尚 乐于奉献 作风扎实 勇于创新 业务精良 具有现代教育理念 符合时代要求的教师队伍 四 与省示范小学相 四 与省示范小学相结结合 促合 促进进持持续发续发展 展 一是以教育质量年为契机 狠抓教育教学质量 实行毕业班信息资源共 享 通过联考和模拟考试及质量分析 查找不足 采取切实有效的措施提高毕 业班的成绩 使两校的现有教育资源得到了更加有效的利用 4 二是以 强校 带 弱校 根据实小自身实际情况 本着 尽力而为 量力而 行 的原则 根据对口学校的需要无偿提供实用有效的教学仪器 图书资料 教具 优秀课件 教科研成果及教研教学信息等 并在资金上适当支持对口学 校 每年每校不少于 5000 元 不断改善对口学校硬件薄弱的状况 三是除在师资 教研要对共建学校给予一定支持外 更要在学校管理 校