语文版八年级上册语文第七单元 第26课 古文二则同步练习.doc

语文版八年级上册语文第七单元 第26课 古文二则同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题；共33分)1. （3分）找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士。 _困于心衡于虑。_曾益其所不能。_2. （20分）将下面句子翻译成现代汉语。（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（2）罔不因势象形，各具情态。（3）细若蚊足，钩画了了。（4）盖简桃核修狭者为之。3. （2分）下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（ ）。A . 或/王命急宣B . 至于/夏水襄陵C . 其间/千二百里D . 虽乘奔/御风/不以疾也4. （8分）用原文生于忧患，死于安乐语句填空。担当大任的人必须从三方面经受磨难。思想上要“_”，肉体上要“_”，行为上要“_”。经受磨难的好处是： _，_。唐代名臣魏徵认为： 帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了生于忧患，死于安乐的中心论点：_ 。包含“事非经过不知难”的道理的句子是：_， _。二、 课内阅读 (共4题；共17分)5. （2分）生于忧患 死于安乐的中心句是_。没有人才，导致的后果是_。 （用课文词语回答）6. （5分）翻译句子：趣在法外者，化机也。7. （5分）读让我们停下来，唱一支歌儿吧，作者运用故事讲道理有什么作用？8. （5分）开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。三、 美文品析 (共1题；共22分)9. （22分）阅读【甲】、【乙】两则文言文，完成后面题目。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （节选自出师表）【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自范仲淹有志于天下）（1）解释下面加点的词。深入不毛（ ）先帝不以臣卑鄙（ ） 妻子衣食仅自足而已（ ）或夜昏怠（ ）（2）下面加线词意思相同的一项是（ ）。A . 躬耕于南阳/还于旧都B . 每以天下为己任 /咨臣以当世之事C . 仲淹刻苦自励 /自非亭午夜分D . 乃至被谗受贬 / 家祭无忘告乃翁（3）翻译下面句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候食不给，啖粥而读。（4）诸葛亮和范仲淹都是历史上著名的人物，他们都有远大的政治抱负，从【甲】【乙】两文中你能看出他们远大的政治抱负分别是什么？（5） 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等很多，请列举三个（句、对）（不必每项都列出，只要写出三个即可）第 5 页 共 5 页参考答案一、 语文知识积累 (共4题；共33分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、