大班散文诗《不见了》教案和教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班散文诗大班散文诗 不见了不见了 教案和教学反思教案和教学反思 教学活动目标 1 乐意观察画面内容 感受作品内容的童趣 2 尝试理解事物之间的关系 大胆表达自己的 想法 3 能一页一页地翻阅图书 活动准备 幼儿用书 课件 大书 教师用 活动过程 一 设疑导入 引发阅读兴趣 师 有一个宝宝 他的好多东西都不见了 会去 哪儿呢 我们一起听听宝宝是怎么说的 二 利用幻灯片 引导幼儿分句感受散文诗内容 的童趣 1 师 我的帽子不见了 帽子会去哪里了 请 幼儿猜想 听宝宝是怎么说的 我的帽子不见了 它是不 是变成了鸟宝宝的摇篮 你们知道鸟宝宝的摇篮吗 教师小结 鸟宝宝在鸟窝里 树枝轻轻地摇 鸟 窝就像摇篮一样轻轻地摇着鸟宝宝 舒服极了 第 2 页 共 3 页 2 师 我们接着听 师 我的手帕不见了 它又会去哪儿呢 幼儿 猜想 之后出现图片 听听宝宝怎么说 我的手帕不见了 它会变成 青蛙的船帆吗 师 你见过船帆 你们知道船帆有什么用吗 幼儿已知经验 小结 青蛙的小船上有了船帆 就可以快快的在 海上行走 3 宝宝又说 我的纽扣不见了 纽扣会变成什 么呢 幼儿简单猜想 后出示图片 听宝宝说 我的纽扣不见了 他会变成星星飞 上天吗 依次欣赏每句散文诗 三 利用大图书 感受 理解散文诗内容 师 这就是我们今天要看的图书的内容 名字叫 不见了 1 出示大图书 教师一边翻书 一边朗读 教师 朗读要注意语气和神态 师 你们听到 宝宝的什么不见了 幼儿回忆 帽子 手帕 小熊发卡等 宝宝的帽子不见了 他猜想可能会变成什么 宝 第 3 页 共 3 页 宝怎么会有这样的想法呢 2 宝宝的手帕不见了 他是怎么想的 依次理解每句散文诗 四 师幼完整阅读图书 幼儿跟着老师边看书边朗读 并用手指相应的画 面 师 我们今天看的这本书名字叫 不
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