大班音乐活动：跷跷板（一课二上教案及活动反思）_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班音乐活动 跷跷板 一课二上教案及大班音乐活动 跷跷板 一课二上教案及 活动反思 活动反思 大班音乐活动 跷跷板 一教 活动目标 1 学唱歌曲 感受三拍子旋律的强弱变化 2 在创编表演动作的过程中 体验同伴合作表演 的乐趣 活动准备 1 大鼓 2 音乐磁带 活动过程 一 一上一下翘起来 1 师 我们都坐过跷跷板 现在用动作来表演好 吗 幼儿尝试用动作来表现 两人面对面双手拉紧 一蹲一站 一上一下翘动 2 放录音 幼儿边听音乐 边哼唱三拍子的旋律 表演 教师可在强拍上击鼓 二 跷跷板 1 教师演唱歌曲 2 师 歌曲中唱了什么 小朋友的 跷跷板 翘 到了哪里 太阳和我怎么样 3 幼儿再次欣赏歌曲 并自由结伴创编表演动作 第 2 页 共 3 页 4 幼儿互相交流自己的动作 说说为什么有的 跷跷板 合作得很和谐 有的 跷跷板 总是翘不 起来 应该默契配合 站立者用力一拉 蹲着应该 顺势立起 于此同时 站立者下蹲 三 翘呀 翘呀 跷跷板 1 幼儿听歌曲拍手 拍出三拍子的强弱变化 教 师在重拍处击鼓配合 2 听歌曲摇动身子 每三拍子摇动一次 幼儿也 可用身体的其它动作 手臂摇动 双腿移动等 感受 三拍子的变化 3 轻声哼唱歌曲几遍 4 引导幼儿思考 怎样才能唱出玩跷跷板一上一 下的感觉 5 幼儿两两结伴 边唱歌曲边做玩跷跷板的动作 第一教课后反思 跷跷板是幼儿喜欢的游戏之一 幼儿总是对面对 面你上我下 一高一低乐此不彼 然而在音乐世界中 这一上一下的动作更是把节律体现的活灵活现 跷跷板 这首歌曲简单易学 我把重点定为让 幼儿学会唱 跷跷板 这首歌 难点是让幼儿感受三 第 3 页 共 3 页 拍子强弱弱的变化 活动导入我让幼儿学学跷跷板的 动作 并在音乐声中玩玩跷跷板的游戏 通过欣赏歌 曲并让幼儿说说歌曲是几拍子的 尝试用身体各部位 拍拍三拍子的节奏 从而化解了难题 幼儿的兴致也 较好 在学唱环节 幼儿非常投入 最后的表演 也 能想出各种动作 为整个活动增色不少 不足之处 整个活动过程逻辑有些混乱 条理不 是非常清晰 需要调整的方面 1 在幼儿说出歌曲是三拍子的 时候 就可以直接让幼儿用身体其他部位来拍拍三拍 子的节奏 让幼儿更好地掌握三拍子强弱弱的变化 2 在记忆歌词的过程中 可以借助图片帮助理解 更利于幼儿记忆歌词 让活动更加顺利地开展 3 在活动导入的时候就重点指出理解跷跷板
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