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文档简介

爱迪生救妈妈 一 激趣导入 1 谁知道爱迪生 他发明过什么东西 2 今天我们就来学习一篇有关爱迪生小时候的故事 板书课题 爱 迪生救妈妈 二 朗读课文 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 想想爱迪生是 个怎样的孩子 2 出示生字 读准字音并说说怎样快速记住这些生字宝宝 3 出示重点词 小老师带读 开火车读 4 给词语分类 并说说发现了什么 让同学们带着表情 带着动作 朗读字词 5 通过重点词 朗读重点句子 6 指导朗读重点句子 表演读 分角色朗读 分组读 7 解释 ABB 类型的词语 三 学习生字 1 学习生字 炎 2 观察书本在田字格中的占格 3 教师范写 学生临写 教学反思 整个环节都能按照我最初设计的进行 但有些还是有点 瑕疵 在整个教学过程当中 教学语言不够严谨 这样会使学生产 生误区 语文功底不扎实 在板书中出现错别字 需要严重批评 在指导朗读过程中 应该再对朗读进行挖深 这样对学生的指导朗 读方面就更完美了 学生更能通过朗读对课文进行理解 爱迪生救妈妈 说课稿 我教学的是人教版二年级下册第 30 课 爱迪生救妈妈 本课我的 教学目标是 1 会认 8 个生字 会写 1 个生字 2 通过重点词引导 学生有感情地朗读本课的重点句子 3 分角色朗读句子 在教学中我是这样设计的 首先让同学们自读课文 让他们浅 显的指导爱迪生是个聪明 爱动脑筋的孩子 借助聪明爱动脑筋引 导同学们做一个聪明的孩子 从学习生字词开始 给词分为三大类 动词 表情词 ABB 词 其次 引导学生做动作 做表情记住这些 生词 并且知道 ABB 词的用途
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