部编版2019-2020学年八年级上册语文第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发同步测试B卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音无误的一项是（ ） A . 憔悴（qio） 并蒂（t） 荫蔽（yn） 吝啬（lng）B . 一霎（sh）时 贮蓄（zh） 沐浴（m） 着落（zho）C . 侍弄（sh） 分歧（q） 匿笑（n） 徘徊（hui）D . 莅临（l） 粼粼（lng） 祷告（do） 姊妹（zh）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 喧腾 崩塌 柔躏 瘦骨粼峋B . 缥妙 隐密 清洌 猝然长逝C . 奢望 信服 峰孪 轻飞漫舞D . 葱茏 篡夺 禀告 繁弦急管3. （2分）下列句中加线的成语使用正确的一项是（ ）A . 大自然这一超级画家用神出鬼没的手法，将深浅浓淡、隐显明暗搭配、组合，变成了万花筒。B . 一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇 ， 一个月就抓获了十几个小偷。C . 大家对这个问题见仁见智 ， 看法一致，使我感到非常欣慰。D . 许多作家在遣词造句时非常讲究，有时甚至到缁铢必较的地步。4. （2分）下列句子中的标点使用有误的一项是（ ） A . 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。中庸所谓“君子和而不流”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。B . 诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。C . 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D . 根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”二、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）请将下列内容概括成一句话新闻（不超过20字） 本报讯 当地时间4月4日14时50分（北京时间20时50分），在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖，这是中国作家第一次获得该奖项。“国际安徒生奖”于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。曹文轩曾创作了草房子青铜葵花等作品。曹文轩曾说：“草房子的主人公就是小学时候的我，青铜葵花的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都会走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示。三、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （6分）阅读下文，回答问题从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。（节选自黄传惕故宫博物院）（1）阅读一段，对其内容理解不恰当的一项是（ ） A . 第段主要写太和殿的外观特征，分别从高度、面积、格局、色彩、气势等方面来介绍。B . 第段主要写太和殿的内部装饰，按照逻辑顺序介绍了龙的姿态特点。C . 第段主要写三大殿建筑的位置，充分体现了皇权至上的专制统治思想。D . 第段主要写太和殿的作用，“跪满文武百官”“排列着仪仗”“皇帝端坐”等写出了大殿威严的气氛。（2）下列句子的说明方法及其作用，分析有误的一项是（ ） A . “弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了金水河清澈与明亮的特点。B . “太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”运用列数字的说明方法，用确切的数字说明太和殿高、大、宽、阔的特点。C . “正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽”运用作比较的说明方法，突出了太和殿色彩鲜明、雄伟壮丽的特点，增强了说明的效果。D . “大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕”运用了摹状貌的说明方法，真实地再现了太和殿当年举行大典的场面。（3）下列各句划线字词删掉后不影响原句意思的一项是（ ） A . 三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。B . 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。C . 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠。D . 太和殿是举行重大典礼的地方。7. （20分）阅读下文，完成各题。木瓜树的选择林清玄路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的萘，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界。我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会有个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园乏路，如果有选择，就有美好的可能。一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰目的生活，或者陷落于情爱的折磨像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那善美的花因而投生此世。万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？（选自林清玄散文自选集）（1）从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化？请概括。（2）分析下面句子，说说划线词是如何刻画出吸毒者的生存状态的？他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。（3）文中写道：“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择？（4）结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。四、 综合性学习 (共1题；共20分)8. （20分）在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列1-3问题。（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。主题：_目的：_（2）25、请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。_ （3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（4）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。主题：_目的