大班社会教案：《我们将要去郊游》活动设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 大班社会教案 大班社会教案 我们将要去郊游我们将要去郊游 活动活动 设计设计 活动目标 通过统计 讨论 辩论 记录等多种方式 发展 选择决定 解决问题的能力 懂得做出合理决定需要 考虑诸多方面的因素 活动准备 1 阳山风景区主要景点自拍录像 投影仪 2 每人一张郊游计划表 卡片制小背包 人手 一份 3 郊游所需物品卡片若干 展板一块 活动过程 一 观看录像 自主选择郊游地点 1 春天来了 小朋友们想不想去郊游啊 你 们去哪里郊游过 2 我们将要去郊游 现在我们商量一下郊游 地点 幼儿自由讨论 2 现在 老师请小朋友看一段录像 然后选 择你最想去的郊游地点 看录像 你在录像中看到 了哪些地方 桃文化广场 桃源山庄 小狮子 山 原来我们附近有这么多好玩的地方 那我们到 第 2 页 共 4 页 底去哪郊游呢 3 出示表决表 听取幼儿的意见 进行统计 将选择权交给幼儿 充分体现了以幼儿为主体的理 念 同时 表决统计方法的使用对幼儿渗透了解决问 题的民主思维 二 举行辩论赛 决定郊游的方式 步行还是乘 车 1 大家是想步行到桃文化广场还是想坐车去 呢 2 有人想步行去 有人想坐车去 那到底怎 么去呢 这样吧 我们举行一次辩论赛 哪一方赢了 我们就采取哪一方的意见 好吗 3 幼儿按各自观点自发分成红绿队进行辩论 教师提醒幼儿认真倾听别人发言 第一轮辩论 分别 讲讲步行去和乘车去的好处 第二轮辩论 请双方分 别谈谈对方所选方式有什么不好 引领幼儿从一个 问题进入另一个问题 积极探讨 各抒己见 将传统 的我听你说得师生关系转变为合作探究式的师生互动 幼儿的主题地位得到充分体现 三 讨论并选择性操作 明确合理携带郊游物品 1 郊游时 大家应该带哪些物品 第 3 页 共 4 页 2 郊游时带多少食品适宜 除了食品还可以 或还必须需要带哪些物品 3 老师给大家都准备了一个小背包 卡片 请你们从椅子下面拿出来 到后面的展板上去选择你 想带的郊游物品 自主选择 4 和旁边的小朋友交换小背包看一看 互相 检查带的物品合理不合理 如果你觉得不合理 请讲 出你的理由 5 选择有几个代表性的背包 集体评价 通过讨论 实践 再讨论 符合幼儿的认知特 点 加深幼儿对郊游物品携带原 则的把握 将外在的规则逐步内化为幼儿的自觉 行为 四 用自己的方法记录郊游时的具体内容 懂得 合理安排活动 1 到了桃文化广场 你想干些什么 2 把你先想干什么后干什么记下来 记得时 候要动脑筋想一想 怎样记才清楚 人家一看就明白 3 选择一些有代表性的记录纸 利用投影仪 进行展示 让幼儿集体评议 从时间角度引导幼儿讨 论如何设计安排自己的郊游内容更合理 第 4 页 共 4 页 活动延伸 围绕郊游这一主线 我们还可开展 郊游中的安 全 组织幼儿讨论郊游时应该注意哪些安全 如何 过
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