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文档简介

生命离不开水 教学设计 教学目标 1 知道水是动物 植物和人体的组成部分 它在生命活动中起着重要作用 2 学会提取植物体内的水分 3 了解常见食物中的含水量 教学准备 1 多媒体课件 2 葡萄 柑桔 西红柿等 3 测力计 重点 难点 重点 水在生命活动中的重要作用以及培养学生的环保意识 难点 学会提取植物体内的水分 教学过程 一 导课 同学们 在上一个单元的教学中 我们认识了我们眼中的生命世界 生命世界真的是 多种多样 丰富多彩 但所有的生命都必须有一样东西做保障 我来念一首小诗 大家来 猜一猜 这是什么东西呢 幻灯片出示 老师读出下面的小诗 因为有你 小草变得嫩绿 因为有你 鱼儿游得欢畅 因为有你 小花才这样美丽 因为有你 大树长得很高 因为有你 天空变得很蓝 因为有你 玩具才这样干净 因为有你 蘑菇长得很大 因为有你 衣服才变得这样干净 因为有你 海星才这样漂亮 因为有你 叶子变得很绿 因为有你 鲨鱼才会游来游去 因为有你 海龟长得可爱 因为有你 地球才这样美丽 老师 同学们 猜出来了吗 学生 水 老师 对 那就是 水 水是生命之源 这个单元我们就来研究一下生命之源 水 板书课题 二 认识水的重要性 1 老师 既然水与我们关系密切 那么关于水 你都知道些什么 学生 人要喝水 不喝水就会渴死 学生 我们家养的小鸟天天要喝水 学生 浇花 种庄稼都需要水 板书 人 动物 植物 3 师小结 水与我们人类的生活 动植物的生长关系十分密切 生物体内的一切生命活动 如呼吸 消化 蒸腾 光合作用等都需要水 离开水 生物就不能生存 生命也就会停止 三 通过实验 学会提取植物体内水的方法 1 四人小组讨论 我们怎样才能把蔬菜或水果里的水分给提出来 大家采用的方法有哪 些 A 小组交流 巡回指导 B 汇报结果 教师板书 挤 拍 捣 捏 2 动手实践 实验 从植物体内提取水分 实验目的 学会提取植物体内的水 学会观察 记录 整理活动材料 实验要求 组成四人小组 分工合作 一人称量 一人记录 二人合力挤汁 分开渣和汁 如使用刀具时注意安全 所取的渣 汁及垃圾分类包装等 实验过程 A 用测力计测出整个水果的总重量 记录在活动卡上 B 挤出水果中的水 C 称出果渣的重量 记录在活动卡上 D 算出水果中水的含量 记录在活动卡上 E 小组汇报实验结果 师小结 植物体内含有大量水分 四 涂色活动 巩固提高 我们在吃各种蔬菜水果等食物的同时 补充了维生素也补充了大量的水 维护了我们人体 的生命活动 那我们常吃的食物中都含有多少水分呢 我们来看一组与水有关的数据 出示课本 P27 上面的图 请同学们用自己喜欢的颜色涂扇形面积部分 五 总结全课 出示课件 生齐读 因为有水 小草变得嫩绿 因为有水 鱼儿游得欢畅 总结 生命离不开水 水就像母亲的乳汁一样 哺育着地球上所有的生
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