理学院教育实习方案

理学院教育理学院教育实习实习方案方案 一 教育实习的意义和目的一 教育实习的意义和目的 教师教育专业学生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要 环节 是密切联系高等院校教师教育专业与中小学教学实践 促进 理论与实践紧密结合 更好地服务我省基础教育的重要纽带 根据 教育部有关文件 把原有的教育实习时间延长至一个学期 以鼓励 教师教育专业学生到中小学进行顶岗支教 通过这种方式 促进师 范生进一步了解中小学教学具体实践和教师专业化得到更快发展 通过教育实习应达到如下目的 1 使实习生巩固和运用所学的基础理论 专业知识和基本技能 获得有关中小学教育 教学工作的充分与全面锻炼 提升教学基本 技能 培养教育和教学上的独立工作及与人合作的能力 2 使实习生在中小学教育 教学工作中向优秀一线教师学习 认识到作为人民教师的光荣使命与职责 树立和巩固忠诚人民教育 事业的思想 3 通过实习加强我院与一线中小学的联系 了解最新的教育理 念与教学动态 为凸显强化实践的师范专业教育改革提供有力的支 撑 推动我院和中等教育稳定发展 二 基本指导思想二 基本指导思想 石家庄学院理学院的教育实习工作是传统数学专业师范生教育 实习工作的延续 和学校向应用型转型新形势下师范生实践教学工 作的进一步开展 以 195 工作思路为指导 即一个目标 九条措 施 五项效果 一个目标是 理学院坚持以学生为本 以师范教育专业为本 打造专业化 突出强化实践性省内领先的数学师范类专业 九条措施 1 领导重视 学院正职为组长 副职为副组长 教学副院长具体负责 系主任 副主任负责具体落实 2 及时修 订培养方案 根据新的实际形势需要 组织开展了培养方案的修订 工作 3 重视校内实践实训 除了一般的教育学 心理学课程设 置之外 凸显加强了专业方向的数学学科教学教法课程 同时增加 了 3 5 门实践实训课程 数学教师职业素养 教学案例观摩评析 数学文化欣赏 校内试讲 传统教学基本功训练等环节 每学年 联络一线教师到校开展教育教学讲座等 4 优化实习内容 除了 实习过程中的传统课堂授课 增加了说课训练 班主任班级管理等 环节实习任务 5 强化指导教师的指导检查 指导听课 评课 参与教研 作好记录等工作 另外实习期间 院系领导及班主任同 时会不定期对实习学生进行巡视检查 6 改革实习成绩的评定办 法 三级管理综合评定 实习单位评定占 40 带队教师评定占 30 校内汇报评定占 30 7 定期召开校长交流会 实习前的 动员会 学生交流会等 8 精选实习学校 充分调研 中小学兼 顾 在校外实践教学基地基础上拓展了多个教学实习单位 立足石 家庄 辐射省内 9 规范档案管理 实习中学生工作的管理及资 料的归档整理 严格按照石家庄学院教育实习管理规定执行 五项效果 1 学生教学基本能力普遍加强 2 促进大多 数学生获取教师资格 3 提高学生教学技能大赛成绩 4 增 强为地方基础教育服务能力 5 帮助学生优质就业 三 组织实施与职责划分三 组织实施与职责划分 一 组织实施 实习工作在理学院统一领导下进行 由主管教学院长负责组织 管理 数学与应用数学教研室负责具体工作实施 理学院针对数学与应用数学以及数学教育两个专业 主要采取 集中组织 统一安排 轮换顶岗的实习形式进行安排 具体工作由 学院及数学与应用数学教研室与实习单位对接开展 二 职责划分 1 学院职责 1 负责全院实习工作的宏观管理及全院实习经费的预算 2 对全院实习工作进行检查 督导和总结 3 负责校外实习基地的建设与管理 2 教研室职责 1 制订实习计划 于每年 6 月和 12 月底以前上报学院 2 组织编写实习大纲 3 联系落实实习单位 确定实习指导教师 4 检查各实习组的准备工作和执行情况 5 对本院系的实习工作进行总结 并组织交流 确保实习质 量 3 指导教师职责 1 按照实习方案 做好各项指导工作 并认真做好记录 2 实习期间注意发现学生思想 安全等方面的隐患 不能处 理的及时和辅导员及学院反馈 确保学生顺利完成实习任务 3 实习结束后 及时做好考核和总结 认真填写学生实习鉴 定表 四 实习时间安排四 实习时间安排 实习时间共一个学期 数学教育专业在入学后的第五学期进行 数学与应用数学专业在入学后第六学期进行 每学期按 18 周计 第 1 周出发 第 18 周返校 各阶段具体安排如下 一 准备阶段 校内或假期 1 校内分组试讲 充分开展实习前准备工作 进行预实习 每 名学生针对一节中小学课堂进行不少于三次的试讲与点评 通过试 讲加强备课 三笔字等相关师范技能的训练 2 针对教材不同版本 任教年级及其他相关实习任务和内容 准备相关教学资料 充分利用校内小黑板 加强基本技能训练 3 学习教育实习有关文件 深入学习课程标准 实习生管理规 定 教育实习成绩评价考核办法等 4 建立 q 群 微信群 公共邮箱等网络资源共享平台 5 实习生利用寒暑假期间学习熟悉教材和新课标理论 结合网 络平台 补充心理学知识及班主任工作理论 掌握班主任工作方式 方法 提高班主任工作技能 二 见习阶段 到校第一周 每位学生根据实习学校安排的教学班和指导老师 开展见习工 作包括了解学校的规章制度 教学安排 观摩原科任课老师上课 班会课等 争取以最快速度和方式适应中小学的日常管理和教学工 作 期间主要任务如下 1 聆听实习学校领导介绍情况及任课科组介绍教学情况和工作 经验 2 聆听级组和班主任介绍学生情况和工作经验 3 观摩实习单位任课教师上课 在老师指导下进行开展评课 4 观摩原班主任主持班会 5 跟班具体了解学生情况 参加班级活动 在原班主任或其他 老师指导下进行 6 在实习单位任课教师指导下进行教学设计 预讲 三 实践阶段 到校第二至第十七周进行 每位学生队员在听课 试教 评课前 都要认真备课 课后积 极与上课老师和听课老师交流 及时纠正教学存在问题 并进行教 学反思 争取每一次提升和改进自身技能的机会 争取做一名善于 学习和反思的老师 期间主要工作有 1 教学工作实习 1 在实习单位指导教师指导下进行课堂教学 2 在实习单位积极参与听课和评课 积极参加校内教研 3 进行作业批改 课后辅导 测试等工作 2 辅助班主任工作实习 1 在原班主任指导下制定班主任工作计划 2 主持班级日常工作 3 按计划开展班团活动 4 在原班主任指导下 开展主题班会课 5 做好重点辅导学生的工作 3 经实习单位老师 班主任允许下 开展一些能丰富中学生课 外生活的活动如国庆主题宣传 办板报等 四 总结阶段 实习结束前一周至返校后一周进行 在前面实习锻炼基础上 结合各自实习学校工作安排做好如下 工作 撰写实习报告 实习鉴定 实习阶段总结 积极主动地配 合实习单位领导和老师做好成绩评定及各项后续工作 诸如 清洁 宿舍 归还公物 做好离校工作 主动征求学校的意见和建议等