黄山奇松第一课时教学设计

1 五上第五上第 五五 单元单元 课题课题 1616 黄山奇松黄山奇松 第第 1 1 教时教时 总第总第 个教案个教案 课型 新授课课型 新授课 长江长江 小学小学 樊裔华樊裔华 设计设计 教学教学 目标目标 教学目标 教学目标 1 学会本课的生字新词 读准音 会书写田字格中的 6 个生字 誉 陡 屏 宾 屹 卧 2 正确 流利地朗读课文 结合课文内容理解文中关键词语 进而了解课 文的主要内容 3 品读第一自然段 从整体上感受黄山风光 并初步了解黄山松奇在何处 教学教学 重点重点 学会本课生字新词 联系上下文理解词语 并能正确流利地朗读课文 教学教学 难点难点 整体感受黄山风光 并初步了解黄山松奇在何处 教学教学 准备准备 先学提纲 PPT 小黑板 先学提纲先学提纲 一 生字新词我自学一 生字新词我自学 1 划一划划一划 划出生字组成的新词 2 查一查查一查 查工具书 学习生字新词 3 3 练一练练一练 1 我来写一写容易读错的字词 2 再来写一写容易写错的字词 3 划一划描写黄山奇松的词语 并尝试着在书的空白处写写它们的 意思 4 比一比 再组词 誉 陡 n 干 誊 徒 n 二 初读课文我做主二 初读课文我做主 1 标一标标一标 标出段落的序号 2 读一读读一读 至少读课文三遍 把课文读正确 读流利 3 想一想想一想 想想每个自然段写了什么 试着写出每段的大体意思 三 积累资料我先行三 积累资料我先行 1 了解黄山最主要的一处景点 用一两句话简要介绍 2 搜集国内外著名旅游景点的别称以及那里最具特色的风景 第 1 段 第 2 段 第 3 段 2 学情学情 分析分析 1 经了解 部分学生曾经游览过黄山 对黄山 黄山松已经有了 一定的认识 能产生初步的阅读兴趣 2 学生在预习中能运用多种方法学习生字新词 具备了一定的独 立学习能力 3 学生能初步感受黄山松的奇特 但品读语言文字的能力尚存在 一定的差异 教教 学学 过过 程程 思考与调整思考与调整 二次备课 二次备课 一 突显导入趣味点 乐学新知突显导入趣味点 乐学新知 1 因 奇 生趣 师板书 奇 字 学生组词 导入到 黄山 奇松 2 揭示课题 出示课题 指名读课题 齐读课题 3 自然过渡 那这节课就让我们跟随作者一起漫步黄山 去欣 赏这山间奇松 设计意图 设计意图 由 字 词 句 是我们学习语言文字一般规 律 课题的导入由 奇 奇松 黄山奇松 自然明了 向学生渗 透学习语言的规律 二 突破自学障碍点 顺畅阅读二 突破自学障碍点 顺畅阅读 一 出示目标 一 出示目标 1 1 二 师简述目标 二 师简述目标 学习课文 我们首先要做到学会生字新词 读准音 会书写 三 检测字词 三 检测字词 1 学习生字新词 1 正音 通过预习 你认为哪些字的读音要提醒大家注意的 学生提醒后 指名一名同学读准这些词语 2 辨形 字音都读准了 咱们仔细看看这些加点的字 这是需要我们 这节课学会书写的 通过课前学习 你认为哪个字特容易写错 学会本课的生字新词 读准音 会书写田字格中的学会本课的生字新词 读准音 会书写田字格中的 6 6 个个 生字生字 誉誉 陡陡 屏屏 宾宾 屹屹 卧卧 誉誉 陡崖陡崖 玉玉屏屏楼楼 宾宾客客 屹立屹立 卧卧 誉誉 陡崖陡崖 玉屏楼玉屏楼 宾客宾客 屹立屹立 卧卧 3 学生根据先学情况互相提醒 描红 视实际情况 把其中容易错误的生字描一描 记一记 2 齐读课后第 3 部分的词语 现在请同学们捧起语文书 一起把课后第 3 部分的词语读一读 设计意图 设计意图 学生自主交流 展示预习收获 并就生字词自学 过程中的障碍点进行交流 梳理 生生 师生交流解惑 在平和的 氛围中引导学生通过各种不同的方法学会生字新词 让字词教学既 简约又丰厚 四 出示目标 四 出示目标 2 2 五 师简述目标 五 师简述目标 学会了生字新词 就为学习课文打下基础 那现在咱们就来读通课文 理解文中的关键词语 了解课文大意 六 顺读课文 六 顺读课文 1 1 突破障碍 顺畅阅读第 突破障碍 顺畅阅读第 1 1 自然段 自然段 课文首先向我们介绍了什么呢 请一名同学朗读第一自然段 其他同学认真倾听 帮助纠正 指名读课文第一自然段 随文理解词语 学生质疑 互相交流解决 2 2 突破障碍 顺畅阅读第 突破障碍 顺畅阅读第 2 2 自然段自然段 揭示主要内容 黄山松自然不失韵味 挺拔不失秀丽 其中 最奇特的三棵松树是 学生回答 迎客松 陪客松 送客松 指名朗读 那我们就登上玉屏楼去欣赏这三棵奇松 分别请 几位同学来读 其他同学听的同时动动笔 圈出能表现这三棵奇松 特点相关词语 反馈交流 来 咱们来交流 结合你课前的预习和刚才的圈画 说说 你都关注了哪个词语 预设预设 1 1 姿态优美 姿态优美 1 文中哪句话就具体写出了迎客松优美的姿态 2 请通过朗读让我们感受到迎客松姿态的优美 正确流利地朗读课文 结合课文内容理解文中关键词语 进而了解课文的主要内容 4 预设预设 2 2 枝干遒劲 枝干遒劲 1 注意到这里的一个多音字了吗 枝干 2 读准音 理解意思 干 指事物的主体或重要部分 出示 干 g n 的另外几种意思 给 干 组几个词 3 给 干 g n 组词 4 理解 枝干遒劲 4 朗读词语 让我们感受到枝干的强健有力 预设预设 3 3 饱经风霜 饱经风霜 1 理解 饱 的本意 吃饱 2 结合词语理解 饱 的含义 进而理解 饱经风霜 的 意思 结合课前预习 理解 饱经风霜 的引申义 3 一起来读好这个词 预设预设 4 4 郁郁苍苍 郁郁苍苍 1 这是指松树的颜色 理解了这些词语 我想你一定能正确的运用它们 练习 在横线上填上合适的词语 小结 学习词语就要这样 不仅要理解 还要学会正确运 用 作者就是用准确 生动的语言表现出了三大名松最显 著的特点 3 3 突破障碍 顺畅阅读第 突破障碍 顺畅阅读第 3 3 自然段自然段 抓关键词导读 其实黄山松又何止这三种姿态呀 有一千棵 黄山松 就有 一千种姿态 你能找到文中的一个成语来概括吗 千姿百态 是呀 黄山松千姿百态 我们继续欣赏 谁接着 往下读 抓姿态概括 你都读到了黄山松的哪些姿态 预设 屹立 斜出 弯曲 仰 俯 卧 状如黑虎 形似 干 干 1 1 事物的主体或重要部分 事物的主体或重要部分 2 2 干部 干部 3 3 做事 做事 4 4 能干 有能力的 能干 有能力的 5 5 担任 从事 担任 从事 6 6 事情变坏 变糟 事情变坏 变糟 你看见前面山崖上那棵古松了吗 它长得非常粗壮 得几你看见前面山崖上那棵古松了吗 它长得非常粗壮 得几 个人合抱才能围住树干 这古松虽然 个人合抱才能围住树干 这古松虽然 却依旧充满活力 你瞧 它 却依旧充满活力 你瞧 它 无论是酷暑 还是严冬 都毫无怨言 以最美的姿态站立 无论是酷暑 还是严冬 都毫无怨言 以最美的姿态站立 着 陪伴着前来观赏的游人 着 陪伴着前来观赏的游人 5 孔雀 相机理解 屹立 屹立就是怎样的站立 课中练习 用 屹立 说话 2 小结 感谢这几位同学 他们用正确流利地朗读带我们去 初步领略了黄山奇松的风采 设计意图 设计意图 这个环节要不仅仅停留在让学生读通课文这个浅层面上 还要读重点 读难点 引领学生在难读处回读 反复读 通过指导读 示范 读 以达到正确流利的效果 并通过教师的语言引领来凸显篇章意识 在此 过程中 巧妙地理解文中新词及关键词语 在理解的基础上精心设计练习加 以运用 凸显了 字不离词 词不离句 学以致用 等传统理念 三 把握文章主旋律三 把握文章主旋律 顺清脉络顺清脉络 1 说说看 哪个自然段着重介绍了黄山奇松呀 教师相机板书 2 三大名松 2 那一 三两个自然段又别写了什么呢 结合先学提纲 再默 读课文 看看有没有需要完善的 1 情有独钟 3 千姿百态 3 启示写法 这篇课文的三个自然段都自成一段 脉络非常清 晰 再次浏览全文 你发现作者在整篇文章的构思上采用了什么方 法 小结 作者以总 分 总的方法来布局 脉络十分清晰 以后咱们要练写写景类的作文时也可以学习用总 分 总的方 法来构思 如果能像这样列列提纲 那写作内容就更明晰了 设计意图 设计意图 根据文本特点 进行段的训练并相机渗透谋篇布 局的意识 让学生在训练过程中要学会一些分段的方法 从而真正把分段 概括段落大意作为一种能力来培养 四 精选课文一部分 品读感悟 四 精选课文一部分 品读感悟 一 出示目标 一 出示目标 3 3 1 小黑板出示 2 教师简述目标 接下来咱们就一起品读第一自然段 从整体 屹立在山顶上 陡崖边 屹立在山顶上 陡崖边 人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑 屹立在屹立在 出示目标出示目标 3 3 品读第一自然段 从整体上感受黄山风光 品读第一自然段 从整体上感受黄山风光 并初步了解黄山松奇在何处 并初步了解黄山松奇在何处 6 上去感受黄山迷人的风光 二 提示任务 二 提示任务 第一步 请你读一读课文第 1 自然段 说说哪些地方让你感受 到黄山是 天下第一奇山 用笔圈圈画画 第二步 在学习小组内交流自己的阅读感受 三 自主阅读 三 自主阅读 学生自读 教师巡视指导 了解学习情况 四 展示交流 四 展示交流 咱们来交流交流 你从哪儿感受到黄山是 天下第一奇山 1 1 品品 四绝四绝 感受黄山之 感受黄山之 奇奇 1 交流语句 黄山被誉为 天下第一奇山 以奇松 怪 石 云海 温泉 这 四绝 而闻名于世 理解 四绝 拓展理解 黄山绝胜处 的 绝 最 极 2 课中练习 根据课文内容说一说 2 2 读读 奇松奇松 感受黄山之 感受黄山之 奇奇 1 承上启下巧过渡 在这 四绝 中 人们对黄山奇松 更是 情有独钟 2 交流语句 山顶上 陡崖边 处处都有它们潇洒 挺秀 的身影 师范读 自己读读这句话 边读边想 这黄山松奇在何处呀 山顶山 陡崖边无处不在 生长环境险恶 姿态优美 潇洒挺秀 3 感情朗读 谁再来读读这句话 让我们感受到黄山松无处 不在的潇洒挺秀 4 观赏图片 出示黄山奇松图片 学生欣赏 五 浮想联翩读课文 五 浮想联翩读课文 看样子 大家都被这千姿百态的松树深深吸引住了 那就带着 对黄山奇松的喜爱之情 一起有感情地朗读课文第一自然段 课堂小结 顺延激情课堂小结 顺延激情 正因为有了奇松 怪石 云海 温泉这正因为有了奇松 怪石 云海 温泉这 四绝四绝 黄山 黄山 才才 也才 也才 7 孩子们 这节课我们跟随作者一起游览黄山 学会了本课的生 子新词 并能正确 流利地朗读课文 品读了第一自然段 从整体 上感受了黄山松的奇 下一节课我们将在 黄山绝胜处 驻足停留 继续品味黄山奇松 设计意图 设计意图 放手让学生在文本里走个来回 自主阅读 感悟 体会 并交流自己的阅读感受 在此过程中诵读积累规范语言 运 用规范语言进行准确表达 生发进一步学习的欲望 五 精心设计练习题 检测完善 五 精心设计练习题 检测完善 一 读拼音 写词语 一 读拼音 写词语 y d u y y p ng l u b n k y l w 名 倒 二 选择合适的字 词填空 二 选择合适的字 词填空 誉 誊 1 李白和杜甫分别被 为 诗仙 诗圣 2 今天我要把大作工整地 写到作文本上 陡 徒 3 步旅行之所以深受人们的喜爱 其原因就在于沿途 的自然风光和人文景观 4 暑假里 我们一家人游览三清山 峭的山崖让人望 而生畏 屹立 挺立 5 青松不畏严寒 依然苍翠 在陡峭的山崖上 6 这两排白杨树 在道路两侧已有许多年了 7 上海东方明珠电视塔仿佛一个巨人 在黄浦江畔 三 阅读课文语段 答题 三 阅读课文语段 答题 被誉为被誉为 天下第一奇山天下第一奇山 的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉 四绝四绝 闻名于世 而人们对黄山奇松 更是情有独钟 山顶上 闻名于世 而人们对黄山奇松 更是情有独钟 山顶上 陡崖边 处处都有它们潇洒 挺秀的身影 陡崖边 处处都有它们潇洒 挺秀的身影 1 人们对黄山奇松情有独钟 是因为 A 黄山奇松姿态优美 B 黄山