部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第11课《与朱元思书》同步练习B卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第11课与朱元思书同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共5分)1. （5分）给下面划线的字注音。_峭壁挟卷荫庇怡悦绯红二、 其他 (共2题；共10分)2. （4分）解释下列文中划线字词。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”语：_；恃：_；买舟：_；犹：_3. （6分）写出诗句的出处仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。作者_，篇名_尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。作者_，篇名_忽如一夜春风来，千树万树梨花开。作者_，篇名_三、 情景默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文默写。 （1）_，思而不学则殆。 （2）_，白雨跳珠乱入船。 （3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“_，_”运用比喻的修辞阐明了新事物必将取代旧事物的哲理。 （4）边塞诗往往从大处落笔，以写奇情壮景见长。王维的使至塞上用“_，_”描绘了塞外雄浑壮美的风光，巧妙融入了作者的孤寂之情；岑参的白雪歌送武判官归京以“_，_”描绘了塞外瑰丽装病的雪景，传达出作者的惊喜之情。 四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）解释加横线字的意思：经纶世务者，皆生寒树 ；蝉则千转不穷，窥谷忘反。五、 文言文阅读 (共2题；共30分)6. （15分） 课外文言文阅读京兆田真兄弟三人，共议分财。生资皆（ ）平均，唯堂前一株紫荆树，共议欲破三片。翌日就截之（ ），其树即枯死，状如火然。真往见之，大愕，谓（ ）诸弟曰：“树木同株，闻将分斫，故（ ）憔悴，是人不如木也。”因悲不自胜，不复解树。树应声荣茂，兄弟相感，遂为孝门。【注释】京兆：京城地区。生资：生活资料孝门：此指孝敬父母，兄弟和睦之家。（1）解释文中划线字的意思。（2）用现代汉语翻译划横线的句子。唯堂前一株紫荆树，共议欲破三片。（3）说说田真兄弟后来为什么相互感动，和睦如初了？7. （15分）阅读下文，回答相关问题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（乙）时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。【注释】翕然：一致。时：即杨时。赴告：报丧。游酢：人名，北宋文人。（选自宋史杨时传）（1）下列句子中加线的词解释错误的一项是（ ）A . 走送之（跑）B . 致书以观（得到）C . 翕然师之（老师）D . 以书赴告同学者（信）（2）下列句子中加线的词意思相同的两项是（ ）A . 于藏书之家 见颢于颍昌B . 乡之先达 于熙、元之际C . 俟其欣悦 其归也D . 致书以观 以书赴告（3）用现代汉语写出下列句子的意思。录毕，走送之，不敢稍逾约。以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。（4）甲乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？第 5 页 共 5 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共5分)1-1、二、 其他 (共2题；共10分)2-1、3-1、三、 情景默写 (共1题；共8分)4-