电学复习导学案

班级班级 备课教师备课教师杨永恒杨永恒组长批阅组长批阅 上课时间上课时间 课题 电荷复习导学案课题 电荷复习导学案 导学目标知识点导学目标知识点 1 摩擦起电现象 2 两种电荷以及电荷间的相互作用 3 知道验电器的构造原理 电荷量及单位 4 原子构造 元电荷 任何带电体所带电荷都是 e 的整数倍 ce 19 106 1 5 了解自由电子可以移动 导学方法导学方法 实验法 观察归纳法 课课 时 时 1 课时 导学过程导学过程 课前导学课前导学 1 摩擦起电现象是 2 物体带了电具有 3 自然界中有 种电荷 正电荷 负电荷 4 电荷间具有的相互作用规律是 5 电荷是 电荷的单位 符号是 6 原子是由 和 其中 带正电荷 带负电荷 元电荷是 符号 课堂导学课堂导学 1 小实验 摩擦起电 用摩擦过的铅笔 塑料棒去吸引小纸片 通过实验 让学生装知道摩擦起电现象 2 为什么自然界中有两种电荷 以及电荷间的相互作用 3 验电器构造 原理 4 原子的结构 出示挂图 原子由 和 组成 正电荷数等于 负电荷数 整个原子对外 显 性 5 最小的电荷微粒是 带电荷量为 所有的带电体的带电量为它的 数倍 6 电荷在什么情况下才可以发生转移 被转移的电荷为哪几种类型的电荷 7 导体和绝缘体有什么区别 教师引导 学生归纳小结教师引导 学生归纳小结 课堂练习课堂练习 1 摩擦过的物体具有能 的性质 这就是摩擦起电现象 自然界存在两种电荷 与丝绸摩擦过 的玻璃棒带的是 电荷 与玻璃摩擦过的橡胶棒带的是 电荷 2 电荷间的相互作用规律是 同种电荷 异种电荷 验电器是利用 的 原理做成的 3 有甲 乙 丙 丁四个铁质带电小球 用细线悬挂起来 它们之间的相互作用情况如图所示 则甲 乙带 电荷 丙丁带 电荷 填 同种 或 异种 4 选择题 1 下列各组物质中 通常情况下都属于导体的是 A 人 大地 塑料B 金属 油 橡胶 C 玻璃 油 陶瓷D 大地 金属 盐水 2 用绝缘线吊起三个小球 其中任何两个靠近时 都相互吸引 则它们的带电情况是 A 两个带正电 一个带负电B 两个带异种电 一个不带电 C 一个带电 两个不带电D 两个带负电 一个带正电 3 在晴朗的冬日 用塑料梳子梳干燥的头发 头发会越梳越蓬松 其主要原因是 A 梳头时 空气进入头发B 头发和梳子摩擦后 头发带同种电荷相互排斥 C 梳子对头发有力的作用D 梳头时 头发的的毛囊会收缩 4 如图所示 一段下端散开 整体呈中性的塑料捆扎绳 用清洗干燥的手握住 自上而下的捋几次后 则下列说法中正确的是 A 一部分塑料带正电 另一部分塑料带负电 整个塑料绳仍是呈现电中性 B 整个塑料绳不会带电 C 只是因为摩擦生热 使塑料绳受热变形呈散乱状态 D 手与塑料绳间发生电荷转移 使每根塑料绳带同种电荷而相互排斥散开 课后反思 课后反思 班级班级 备课教师备课教师杨永恒杨永恒组长批阅组长批阅 上课时间上课时间 课题 电流和电路复习导学案课题 电流和电路复习导学案 一一 导学目标知识点 导学目标知识点 1 认识电流的形成原因 2 认识电流方向的规定及三种判定电流方向的方法 3 认识二极管的单向导电性 导学方法 导学方法 实验法 讨论法 课课 时 时 1 课时 导学过程导学过程 课前导学课前导学 1 形成电流 电路中有电流时 发生定向移动的电荷可能是 也可能 是 还可能是 同时向相反方向发生定向移动 2 电流的方向 物理学中规定 3 当电路闭合时 在电源的外部 电流的方向是 课堂导学课堂导学 1 引导学生做课本上的图 5 2 1 实验 并思考 实验中的小灯泡为什么能发光 引导学生归纳得出电流的初步概念 电流 2 电路中有电流时 发生定向移动的电荷可能是 也可能是 还可能是 同时向相反方向发生定向移动 3 电流的方向 1 物理学中规定 2 实际方向 若是正电荷形成的电流 则电流的方向 若是负电荷形成的电流 则电流的方向 3 电源外部电流的方向是 4 演示发光二极管的实验 得出它的单向导电性 教师引导 学生归纳小结教师引导 学生归纳小结 课堂练习课堂练习 1 在金属内容 电流是这样形成的 发生定向移动便形成了电流 人们把 电荷的 定向移动的方向规定为电流的方向 2 电路中 电源外部电流的方向为 用电器 3 使用电池的时候 不允许用导线把电池两极连接起来 是因为 A 这样连接电路不通 B 这样连接会在导线中产生很大的电流 电池被损坏 C 这样连接电路中电流太小 用电器无法工作 D 这样连接有触电危险 4 关于电流的形成原因 下列说法中正确的是 A 只有电子的定向移动才能形成电流 B 只有正电荷的定向移动才能形成电流 C 只有正 负电荷同时定向移动才能形成电流 D 金属中的电流是自由电子定向移动形成的 4 如图所示 用导线把灯泡 电池和四种物品分别相连 若开关用下列物品代替 则灯泡一定不发光的 是 A 银汤匙B 铁钉C 铜钥匙D 塑料笔外壳 5 如图 1 所示电路 开关闭合后 灯丝中的自由电子移动 的方向是从 填 A 到 B 或 B 到 A 6 下列几组材料中都属于导体的是 A 铅笔芯 人体 纯水 B 金属 橡胶 汽油 C 盐水 银 碳 D 陶瓷 塑料 大地 图 1 7 如图 2 甲所示 将废灯泡的灯芯接入电路中时 常温下玻璃时绝缘体 灯泡不亮 当用酒精灯对灯芯 的玻璃柱加热一段时间后 如图 2 乙所示会发现灯泡 这表明绝缘体在一定条件下会变成 图 2 课后反思 课后反思 班级班级 备课教师备课教师杨永恒杨永恒组长批阅组长批阅 上课时间上课时间 课题 电流和电路复习导学案课题 电流和电路复习导学案 二二 导学目标知识点 导学目标知识点 1 认识电路的最基本组成及各部门组成部分的作用 2 认识几种常见的电源及其供电原理 3 认识电路的三种状态 通路 断路 短路 4 持续电流存在的条件 必须有电源 电路必须闭合 5 会用电路图表示电路的连接情况 会画简单的电路科 导学方法 实验法 讨论法 导学方法 实验法 讨论法 课课 时 时 1 1 课时课时 导学过程导学过程 课前导学课前导学 1 一个简单的电路由哪几部分组成 2 常见的电源有 等 这些电源有的作用 3 电路中有电流 必须具备哪些条件 4 认识并熟记常见的元件符号 电池 小灯泡 电源 开关 电流表 电压表 滑动变阻器 相连的导线 课堂导学课堂导学 1 对照一个完整的电路 学生说出它的组成包括 1 作用是 2 作用是 3 作用是 4 作用是 2 通过实验 归纳得出有持续电流的条件是 3 电路的三种状态 1 通路 此状态电路中 电流 2 断路 此状态电路中 电流 3 短路 此状态电路中 电流 4 电路图 1 认识常用元件及其符号 2 师生共同探究画电路图的方法 技巧 3 例题 右图甲中的电动机能转动吗 在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向 教师引导 学生归纳小结教师引导 学生归纳小结 课堂练习课堂练习 1 下列说法中正确的是 A 用导线把开关 电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B 干电池 蓄电池 发电机 电动机都是电源 C 电源是使电路中有持续电流的装置 D 用手电筒照明时 电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极 2 如下图 1 所示的四个电路中 符合电路基本组成条件且连接正确的是 图 1 3 在下列器件中全部为用电器的是 电铃 电池组 白炽灯 B 发电机 电动机 电源插座 A 日光灯 电风扇 电线 C 洗衣机 收录机 空调器 4 如图 2 所示的连接的电路中 能够使灯泡亮的电路是 图 2 课后练习课后练习 1 请根据下图 3 的实物连接图在右边的方框内电路图 并标明电流的方向 图图 3 3 2 按电路图连接甲图的实物图 画出乙 丙的电路图 甲乙图丙图 课后反思课后反思 班级班级 备课教师备课教师杨永恒杨永恒组长批阅组长批阅 上课时间上课时间 课题 串联和并联复习导学案课题 串联和并联复习导学案 导学目标知识点 导学目标知识点 1 认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点 2 会根据串并联电路特点 判断电路连接情况 会根据电路图连实物图 会根据实物图画电路图 导学方法 实验归纳法导学方法 实验归纳法 课课 时 时 1 1 课时课时 导学过程 导学过程 课前导学课前导学 1 电路里如果有两个或两个以上的用电器 能否 有多种接法 2 相连叫串联 并联指 相连 课堂导学课堂导学 1 学生实验探究 每个学生给两个灯泡 一个电源 若干导线和多个开关 看要使两个灯泡都发光 能 有几种接法 找出这两种接法的特点 做好如下归纳 2 串联电路与并联电路 各有什么特点 完成下表 串联并联 连接方式 电路图 电流路径 开关的作用 用电器之间的联系 课堂练习课堂练习 1 关于生活中的一些电路 下列判断正确的是 A 节日的夜晚 装饰天安门等高大建筑上成千上万只灯泡是串联的 B 街道的照明灯同时亮 同时灭 所以它们是串联的 C 教室内用一个开关同时控制四盏灯 这些灯是并联 的 D 电风扇上 用来控制风量大小的三档按钮开关 它们是串联的 2 请你指出下图 1 所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式 写在括号里 3 节日的夜晚 路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的 而将高大的建筑物点缀的宏伟 壮观的五颜六色的 霓虹灯是 联的 4 如图 2 所示的电路中 当开关 S1 S2都闭合时 下列判断正确的是 A L1 L2都不发光 B L1 L2都发光 C 只有 L1发光 D 只有 L2发光 5 在 3 所示的电路中 要使电灯发光 必须闭合开关 A S1 S2 B S2 S3 C S1 S3 D S1 S2 S3 图 2 图 3 图 4 6 如图 4 所示电路 要使灯 L1 L2串联 则应闭合开关 断开开关 要使灯 L1 L2并联 则 应闭合开关 断开开关 绝对不能同时闭合开关 7 给你如下器材 电池组一个 开关一个 电灯泡两只 要求这两只灯泡并联 并用开关控制它们 你至少 需要导线 A 3 根 B 4 根 C 5 根 D 6 根 课后练习课后练习 1 如图 5 所示的电路图中 当开关 S 闭合后 两盏灯并联的电路是 图 6 图 5 2 如图 6 所示电路 开关闭合后 发现两灯都不亮 用一根导线去检查电路故障 当导线接在灯 L1两端时 发现两灯仍然不亮 当导线接在灯 L2两端时 发现灯 L1亮了 则电路的故障原因可能是 A 灯 L1开路 B 灯 L2开路 C 灯 L1短路 D 灯 L2短路 3 用一个开关控制两个电灯和一个小电动机同时工作 这三个用电器在电路中 A 一定要并联 B 一定要串联 C 可以串联也可以并联 D 一定混联 4 某同学连接了图 7 所示的错误电路 请改正 要使电路中两灯串联 只要拆除导线 选填 a b c 或 d 图 7 要使电路中两灯并联 只要将导线 选填 a b c 或 d 的 端改接到 端 课后反思 课后反思 班级班级 备课教师备课教师杨永恒杨永恒组长批阅组长批阅 上课时间上课时间 课题 电流的强弱复习导学案课题 电流的强弱复习导学案 导学目标知识点 导学目标知识点 1 知道电流强弱的概念 电流大小 符号 电流的单位及换算关系 2 了解常见的用电器的电流值 3 会使用电流表测电流 电流表构造 电流表和电路 导学方法导学方法 实验法 分析归纳法 课课 时 时 1 课时 导学过程导学过程 课前导学课前导学 1 电流有强有弱 电流的强弱用 物理量来表示 符号 单位 简称 2 电流的单位 除了安培外 还有 等单位 3 实验室用电流表 有 个量程 大量程 分度值是 小量程是 分度值是 4 电流表的使用规则有哪些 课堂导学课堂导学 1 电流是表示 的物理量 用符号 表示 2 电流单位是 简称 符号是 其它常用单位及符号有 换算关系 1A mA uA 3 完成如下单位换算 0 8A mA uA 700uA mA A 100mA A 4 电流表是测量 的仪表 电流表有以下几个特点 1 电流必须从 色接线柱 或标着 号的接线柱 流进 从 色接线柱 或标着 号的接 线柱 流出 2 有 个量程 大量程 分度值是 小量程是 分度值是 使用时要选择适当的量程 3 电流表必须和被测用电器 联 任何情况下都不能使电流表 4 从电流表上读取电流值的步骤 教师引导 学生归纳小结教师引导 学生归纳小结 课堂练习课堂练习 1 在图 1 所示的四幅电路中 电流表能够测灯 L1电流的是 图 1 图 2 2 图 2 是一次实验时电流表指针的偏转情况 王强对此作出了四种估计 其中错误的是 A 若使用 和 3 两个接线柱接入电路 则指针所对的示数为 2 3A B 若使用 和 0 6 两个接线柱接入电路 则指针所对的示数为 0 48A C 若原来使用 和 3 两个接线柱接入电路 而后使用 和 0 6 两个接线柱接入原电路中 则指针所对的示数不会改变 D 该电流表的 接线柱是公共的接线柱 3 小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流 如图 3 所示 当开关闭合时 不可能造成电源或电流表损坏 的电路图是 图 3 4 一位同学在使用电流表测较小电流时 应该使用 和 0 6 两个接线柱 但错误地使用了 和 3 两个接线柱接入了电路 其他操作正确 这样会出现 A 指针不动 B 指针反向偏转 C 指针摆动偏小 D 指针摆动太大 电流表可能被烧坏 课后练习课后练习 1 如图 4 所示 如果使用 和 3 两个接线柱接入电路 则指针所对的示数为 如果使用 和 0 6 两个接 线柱接入电路 则指针所对的示数为 2 根据要求 将图 5 中的元件连成电路图 各元件位置不动 图 4 图甲中灯 L1 L2串联 电流表测灯 L2电流 图乙中灯 L1 L2并联 电流表测灯 L2电流 3 请你帮助林铃用铅笔线代替导线 将图 6 中的两灯连成串联电路 用电流表测量电路中的电流 在虚 线框中画出对应的电路图 甲 乙 图 5 图 6 4 1 小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流 小红接入电路中的是 0 0 6A 量程 而小丽却按照 0 3A 量程读得测量值为 2 4A 则实际测得得电流应该是 A 1 2A B 4 8A C 0 12A D 0 48A 2 王刚在做一电学实验时 闭合开关后 发现电流表的指针偏转如图 7 所示 产生 这一现象的原因及纠正方法是 图 7 课后反思课后反思 班级班级 备课教师备课教师杨永恒杨永恒组长批阅组长批阅 上课时间上课时间 课题 探究串 并联电路电流的规律复习导学案课题 探究串 并联电路电流的规律复习导学案 导学目标知识点 导学目标知识点 1 认识探究串 并联电路电流规律的过程 2 训练根据电路图连接电路和使用电流表的技能 3 认识连接实物电路和电流表应注意事项 4 根据实验记录会分析得出串并联电路电流规律 导学方法导学方法 实验探究法 课课 时 时 1 课时 导学过程导学过程 课前导学课前导学 串联电路电流规律 并联电路电流规律 课堂导学课堂导学 1 探究串联电路中各点的电流有什么关系 1 按下图 分别用电流表测出串联电路中 A B C 三点的电流 并记录在表格中 2 记录表格 A 点的电流 IAB 点的电流 IBC 点的电流 IC 第一次测量 第二次测量 3 实验结论 2 探究并联电路中各点的电流有什么关系 1 按下图 分别用电流表测出并联电路中 A B C 三点的电流 在空白出画出测量 A B C 三点的电 路图 并将测量结果记录在表格中 2 记录表格 A 点的电流 IAB 点的电流 IBC 点的电流 IC 第一