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文档简介

5050 米快速跑教学设计米快速跑教学设计 教学准备 篮球场一块 跳绳 40 条 音响 1 部 口哨 1 个 课件一个 九 教学流程 一 准备部分 12 分钟 1 体育委员集合 整队 清点人数 2 师生问好 核查人数 检查服装 3 教师宣布课的内容及要求 安排见习生 队形 要求 集合迅速 整齐 精神饱满 服装统一 2 利用跳绳做绳操 3 徒手操及专项练习 徒手操 教师示范 学生跟随教师做 要求动作到位 整齐 专项练习 原地高抬腿 原地小步跑 后踢腿跑 前踢腿跑 复习蹲踞式起跑 教法步骤 a 教师讲解练习内容与方法 b 体育委员与学生带领完成相结合 c 教师带领完成第三部分 d 教师巡回指导 要求 练习认真 热身充分 反应灵敏 动作迅速 技术动作正确 到位 二 基本部分 28 分钟 1 教师提出问题 学生交流 讨论 2 学生体验练习 尝试解决问题 3 分组竞赛 标志桶的距离不断调整 4 教师引导学生完成预设的问题 5 学生再次进行练习 逐步解决问题 提高技术 6 教师点评并找优秀生示范练习 7 体验 50 米跑 8 50 米迎面接力比赛 队列队形 要求 练习时带着问题练习 切实要解决本节课的问题 在课堂上要善于观察 勤于思考 认真练习 在比赛中感悟提高快速途中跑动作规范性 三 结束部分 5 分钟 1 教师指导学生放松 2 教师总结 表扬优生优组 3 布置课后作业 安排学生归还器材 宣布下课 师生再见 要求 总结及时 到位 放松充分 10 教学效果预测 平均心率心率预计 130 次 分钟 练习密度 45 教学目标基本达成 十一 教学反思 一 通过本节课的教学 学生的参与度高 积极性非常高 通过游戏的 方式完成了整节课的主要内容 效果比较显著 达到了预期目的 特别是 在徒手操和游戏中 既发挥了学生的积极 主动 大胆创新的能力 也充 分体现了课堂的以学生为主体 二 通过本节课的教学 我感觉 要想快速成长为一名体育名师 就要 有要把自己磨炼成适应新课程改革的科研型教师 新性教师
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