21智取生辰纲

智取生辰纲智取生辰纲 教学设计教学设计 开州区大进初级中学开州区大进初级中学 赵春兵赵春兵 创意说明 以 说读 形式开展活动 说读 以多形式 多角度的说来带动对课文 的理解 人物形象的把握 写作技巧的探究 让学生在说的活动中 多读课文 分析交流 锻炼口才 有兴趣有目的的理解文本 以 主问题探究 解读文章 整堂课提出一个问题 通过对这个问题三个 层次的探究 完成对文章的解读 教学过程 一 说读 形式 1 导入式说 播放刘欢的 好汉歌 让学生跟着唱 然后老师问学生 知道是哪部名著的主题歌吗 学生回答后 教师说 好 今天我们就一起来学习其中的一个章节 老师并板书课题 2 概括式说 师 同学们都已经预习了课文 对作者及作品也都查阅了相关的资料 老 师就不多说了 下面请同学们用一句话概括一下文章的故事内容 教师提示 可以从杨志的角度概括 也可以从晁盖等人的角度概括 方法 人物 时间 地点 事件 经过 结果 3 复述式说 学生先听第二部分 第 7 12 自然段 朗读录音 然后复述 可以采取先同 排相互复述评价 然后通过举手方式抽取一人到讲台上面对全班同学复述 并 让其他同学补充 点评 可以放到课前完成 4 链接式说 让学生介绍与课文相关的情节及简要事迹 从而大致了解杨志的人生经历 学生介绍后 教师补充 可以放到课前完成 5 探究式说 师 我们整堂课探究一个主问题 杨志押送生辰纲是以失败而告终的 他失 败的原因是什么 6 想象式说 师 假如杨志等人不喝酒 会丢失生辰纲吗 只要有理有据 都应肯定 可采取正反两方辩论的形式 时间不超过 5 分 钟 7 体验式说 1 对对联 师 从某种程度上说 杨志的失败是必然的 有人为杨志写了一幅对联来 表达自己的感慨 可是写出上联后就写不出下联了 请每次聪明的你为他补写 出下联 提示 对联要结合课文的内容及小说内容去写 上联 精明老练小心翼翼过黄泥 下联 例 足智多谋轻而易举劫生辰 2 讲故事 课文是以杨志一方的视角叙述故事的 那么请你从晁盖等人的视角来讲述 这个故事 二 关于失败原因的主问题探究 1 第一层次探究 杨志其人之我见 师 请同学们结合文中杨志的言行及其人生经历 评价一下杨志这个人的 优缺点 从他自身来分析他失败的原因 明确 为了确保生辰纲的安全 做了以下事 伪装成客商 智藏行踪 小 心谨慎 智变行程 走崎岖小路 智选行路时间和路径 责打军健 逼赶路程 但是杨志也有不足之处 对军健们轻则辱骂 重则用藤条抽打 而且也不善于 处理关系 教师板书 优点 精明 谨慎 老练 缺点 蛮横 粗暴 急功近利 急于求成 不善于处理内部关系 2 第二层探究 晁盖等人 智 何在 师 同学们结合课前了解七星聚义的大致内容以及文章的第二部分 说说 晁盖等人的聪明表现在哪些地方 学生每两排为一小组合作探究解决这个问题 老师巡视并适当点拨 以孟子的决定战争胜负的三要素启发学生去分析 可将 学生分为 4 个小组 每小组回答一个方面的问题 课件展示 明确 1 妙用天时 杨志押送生辰纲 正赶上酷热的季节 暑热加上一路疲惫 使杨志等人几乎无还击之力 而晁盖等人早已等候在此 以逸待劳 可以说已 掌握智取的首要有利因素 课件展示 杨志等人 酷热难当 疲惫不堪 晁盖等人 早已等候 以逸待劳 2 巧用地利 晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点 自然有其中原因 黄泥冈可以作为掩护 松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一 行人进入 又可模糊对手的视线 使他们看不清林内的真切情况 而且深入调 查研究了杨志一行人的行进时间 速度和路线 他们断定在近正午时分 杨志 一行人将抵达黄泥冈 而且军汉们将避暑歇息 做到了知己知彼 为杨志一行 人画好了 伏击圈 课件展示 杨志等人 变行程路径 走崎岖小路 晁盖等人 掩护引诱 巧设伏击 3 智用矛盾 晁盖等人通过仔细观察和分析 发现杨志一行人内部的矛 盾 文中存在两种矛盾 杨志与军健 虞侯 老都管之间的内部矛盾 表现 在押运速度的快与慢 走与停 要喝酒与不准喝酒之间的矛盾 从老都管对待 杨志的态度看 梁世杰对杨志信任不足 怀疑有余 用其 艺 而非其 人 杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾 明防与暗夺 不和与团结 种种矛盾给 了晁盖等人可乘之机 此智更说明晁盖等人运用前两智的高明得当 课件展示 杨志等人 怒忿在胸 强烈不满 晁盖等人 团结一致 利用矛盾 乘虚而入 4 善施良计 前面的智最终实现靠的就是 半瓢酒 他们实施的是软 取计划 乔装歇凉黄泥冈贩枣客 麻痹杨志一行 白胜挑酒故意不卖 贩 枣人买下一桶 当面吃尽 显示酒中无药 迷惑杨志一行 在另一桶舀酒 一人抢吃一瓢 另一人再来舀酒 巧下麻药 蒙骗杨志一行 白胜装生气不 卖 贩枣人 好心 调解 提酒与众军汉吃 引诱杨志一行 课件展示 杨志 小心谨慎 处处提防 晁盖等人 足智多谋 随机应变 智高一筹 3 第三层次探究 联系时代看失败 师 老师相信你能运用所学的历史知识 联系当时的时代背景 说说杨志 失败的原因吗 学生合作探究解决 然后教师小结 明确 课件展示 北宋末年 社会黑暗 民不聊生