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文档简介

秋天的雨 教案 孔繁艳 2016 年 10 月 秋天的雨 一 教学目标 知识与技能 1 会认 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜爱的部分 3 积累好词好句 过程与方法 通过朗读 体味 品评 读懂课文内容 感受课文意境 情感 态度与价值观 1 感受课文的语言美 2 体会秋天的美好 培养热爱自然 热爱生活的感情 2 教学重难点 重点 使学生通过课文生动的描写 体会秋天的美好 感 受课文的语言美 难点 课文使用了多种修辞手法 或把秋雨人格化 或把 秋雨比喻成生活中常见的东西和事物 或很含蓄地抒发感情 这些被艺术化了的语言 会给学生造成理解上的困难 是教学 上的一个难点 3 教法学法 教法 谈话法 讲授法 学法 朗读法 四 教学准备 多媒体课件 五 课时 两课时 六 教学过程 1 导入 通过让学生利用课前搜集到的和秋天有关的四字词语帮图片取 名字来激发学生的学习兴趣 感知课题 2 是检查预习 认读生字词 朗读有代表意义的词语 轻声词语 四字词语 3 是初读课文 了解大意 一边听朗读 一边思考课文主要写了什么 4 是品读课文 品味意境 其中又包括了仿写句子的延伸 环节 在第一环节中 我先出示了几幅和秋天有关的图片 请学 生根据课前搜集到的和秋天有关的词语来帮它们取名字 因为 这几幅图片简单易懂 学生一下子就能说出很多词语 接着通 过联系现在我们所处的季节引出课题 秋天的雨 并板书课 题 齐读课题 激发了学生内在的学习动机 从而为学好下文 做铺垫 在第二个环节中 我通过课件出示了三组不同意义的词语 一组是有代表性的词 第二组是轻声词语 第三组是表示动作 的四字词语 并通过齐读 指名读 男女生分别读等方式 引 导学生准确地认读词语 在认读的同时 引导学生发现多音字 扇 并指生讲解及组词 把学习的主动权交给学生 第三个环节是初读课文 了解大意 在这一环节中 我让 学生在预习的基础上自由朗读课文 边读边思考 课文的每个 自然段主要讲了什么内容 帮助学生在初读课文后了解文章 的大意 理清文章的写作思路 第四个环节是本堂课的一个重点环节 主要包括 1 朗读 第一自然段 体会秋雨的特点 2 默读第二自然段 感悟秋天 的五彩缤纷 3 联系上下文理解词语 五彩缤纷 4 朗读 感悟秋天的美 7 拓展 红红的枫叶像一枚枚邮票 飘哇飘哇 邮来了秋天的凉爽 像 美丽的菊花在秋雨里频频点头 8 总结 通过这节课的学习 你有什么收获 9 作业
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