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文档简介

东 桥 镇 马 集 学 校 教 学 设 计 授课老师 刘西平 一 分数乘法 分数乘法 一 教学目标 使学生理解分数乘法的意义 掌握分数乘法的意义 掌 握分数乘法的计算法则 能够比较熟练地进行计算 教学重点 分数和分数相乘的意义和计算 教学难点 分数和整数相乘的意义和计算法则 一 复习 说出下面算式表示的意义 8 8 8 引入新课 分数和整数相乘 二 自主性学习 教师引导 教学分数和整数相乘可以表示的意义 投影示意图 学生读题 引导学生分析问 从图上看 1 个 占一张彩纸的 3 5 1 个 子占几分之几 可以用不同的方法进行计算 1 用加法 应该怎么计算 2 学生根据以前经验 及乘法的原理 想怎么用乘法计算 3 表示什么意思 5 1 这道加法算式每个加数有 什么特点 这是求 3 个相同分数的和 用乘法算比较简便 想想 可以怎样列式 如何计算 根据是什么 5 1 5 1 5 1 根据上面分数和整数相乘的意义 3 表示什么 既然 3 5 1 5 1 可以是表示 3 个 连加 你能想办法算出它的得数吗 5 1 学生自己算 不会的可以讨论 这道算式还可以怎么列 这是什么数和整数相乘 你能联系图上的意思 把分数和整数相乘的算式和上面的加 法算式比较一下 说出它表示什么意思吗 和刚才复习的整数乘法的意义比较一下 分数和整数相乘可 以表示与整数乘法相同的意义吗 三 学生实践活动 涂一涂 算一算 并想一想 你觉得自己能从图中想出什么 数学问题 学生提问 从图中你能发现什么数学问题 根据学生的提问 由教师引导其它学生进行针对性分析 四 试一试 课堂板演 其余学生自行作业 1 3 2 4 1 5 3 板演后让学生尝试分析出现的问题 2 拖拉机耕一块地 每小时耕这块地的 一天工作 8 小 9 1 时 耕了这块地的几分之几 3 练一练 先让学生在作业纸上试涂颜色 然后指名说说理由 你还能 从图中发现其它的数学问题吗 三 课堂练习 2 7 15 17 11 3 9 2 16 9 14 7 9 7 4 3 4 3 10 7 1
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