部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第11课《与朱元思书》同步练习.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第11课与朱元思书同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共9分)1. （9分）给划线字注音，找出并改正其中三个错别字。中国诗词大会是央视首档全民参与_的诗词节目，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，函养心灵。每场比赛都将有一首特别设计的开场诗词，百人团将齐声朗诵10首人们耳熟能祥的名诗佳作，在声光舞美的配合下，别有蕴味。教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛_围未来能减少孩子“苦恼”背书，惬_意感受和品味古诗词之美。_改为_ _改为_ _改为_ 二、 其他 (共2题；共12分)2. （6分）文言重点字词解释不汲汲于富贵_且欲与常马等不可得_右备容臭_沙鸥翔集_野芳发而幽香_而此地适与余近_3. （6分）按提示填空：这篇课文讲述的是贫穷辛劳的_不顾同事的_，毫不犹豫地给“我”买_的事。通过这件日常生活小事，歌颂了母亲_。感受着伟大的_，激发我们热爱_。三、 情景默写 (共1题；共12分)4. （12分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） （3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） （4）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春） （5）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （6）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店） （7）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客） （8）东市买骏马，_，_，_。（木兰诗） （9）赵师秀约客写客人过了夜半还不来，通过动作描写表现出诗人因孤独无聊而怅惘无奈的心情的诗句是_，_。 四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）解释加横线字的意思：经纶世务者，皆生寒树 ；蝉则千转不穷，窥谷忘反。五、 文言文阅读 (共2题；共34分)6. （15分）阅读文言文，回答问题游黄山徐宏祖时夫俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然 ， 为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都 ， 右莲花 ， 背倚玉屏峰，两峰秀色，俱可手擥。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓：“天都虽近而无路，蓮花可登而路遥。袛宜近盼天都，明日登莲顶。”余不从 ， 决意游天都。选自游黄山记【注释】翼然：檐角翘起。天都：即天都峰。莲花：即莲花峰。擥：同“揽”。 游僧澄源：云游的和尚澄源。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 乃/一路奇景B . 亦余/昔年/欲登未登者C . 四顾/奇峰错列D . 莲花可登而/路通（2）解释文中划线的词。弗_适_从_（3）翻译文中画线句子。非再至，焉知其奇若此？袛宜近盼天都，明日登莲顶。（4）文段中引用庵僧的话有什么作用？ 7. （19分）阅读送东阳马生序，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释词语。腰白玉之环 腰：_ 同舍生皆被绮绣 被：_左佩刀，右备容臭 臭：_ 又患无硕师名人与游患：_（2）请用现代汉语翻译下列句子。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（3）本文写了作者在求学时所受到的哪些苦难？他是怎样克服这些困难的？请简要概括。（4）今天，义务教育阶段，免除学杂费，每个学生都有书可读；学校窗明几净，条件优越，结合课文谈谈你的感受？第 7 页 共 7 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共9分)1-1、二、 其他 (共2题；共12分)2-1、3-1、三、 情景默写 (共1题；共12分)4-1、4-2、