短文两篇第一课时

李店镇初级中学 433 模式集体备课导学案 年级 七年级 学科 语文 主备人 万储章 审核人 课 题22 短文两篇 第一课时 课型 讲读 学习目标 1 学习托物言志的写法 掌握一些常见的文言虚词 2 通过多种阅读方式 读通读懂课文内容 品味文中优美深刻脍炙人口的语言 3 学习古代仁人志士高尚的品格和情操 学习重点理解文章表达的情感 欣赏两文的语言之美 手法之美 学习难点 1 辨析 陋室铭 中结尾引孔子的话 何陋之有 的含义 理解类比手法的作用 2 爱莲说 文 具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子 如何辨析 莲 之爱 与 菊之爱 理解映衬手法的作用 学法指导自主学习 合作探究 交流展示 巩固提高 教 具PPT 课件 教 学 过 程 教学环节教 学 内 容 教师复备栏 学生笔记栏 自主学习 一 新课导入 陋室 是刘禹锡的居室名 意思就是简陋的房子 据说是刘禹锡在 安徽和州任刺史时修建的 一正房 两厢房 坐北朝南 正房中有 石碑一方 碑首有篆书 陋室铭 三个字 现在安徽和县仍保存着 走进他的陋室 你一定会被刘禹锡的高风亮节所深深打动 二 自学指导 一 预习与交流 1 朗读课文 圈点课文的生字词 德馨 德馨 x n 苔痕 苔痕 h n 鸿儒 鸿儒 r 案牍 案牍 d 西蜀西蜀 sh 2 听老师范读 划出朗读的停顿 交流点拨 山 不在高 有仙 则名 水 不在深 有龙 则灵 斯是 陋室 惟吾 德馨 苔痕 上阶 绿 草色 入帘 青 谈 笑 有 鸿儒 往来 无 白丁 可以 调 素琴 阅 金经 无 丝竹 之乱耳 无 案牍 之劳形 南阳 诸葛庐 西蜀 子云 亭 孔子 云 何陋 之有 3 大声读课文 划出押韵韵脚 交流点拨 名 灵 馨 青 丁 经 形 亭 4 理解课文的重点词语 1 一词多义 之 无丝竹之乱耳 用于主谓之间 取消句子独立 何陋之有 倒装标志 往来 往来无白丁 表示交往的人 其中往来种作 表示来来往往的人 2 词类活用 山不在高 有仙则名 名 名词活用为动词 闻名 著名 水不在深 有龙则灵 灵 名词活用为动词 显出灵异 1 斯是陋室 惟吾德馨 馨 名词活用为动词 此指居室主人道 德美好高尚 无丝竹之乱耳 乱 动词用作使动词 使 受到犹乱 无案牍之劳形 劳 动词用作使动词 使 感到劳累 5 作者链接 刘禹锡 772 842 字梦得 唐代文学家 洛阳 现在属河南省 人 著名诗人 唐顺宗时 与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动 不久失败 被贬为朗州司马 后又连任连州 夔州 和州等地刺史 晚年回长安任太子宾客 世称刘宾客 作品有 刘宾客集 刘梦得 文集 晚年与白居易唱和甚多 并称 刘白 被白居易推崇备至 誉为 诗豪 6 背景介绍 刘禹锡被贬期间 只有一间只能容下一床 一桌 一椅的小屋 半年时间 知县强迫刘禹锡搬了三次家 面积一次比一次小 最后 仅是斗室 这位势利眼的狗官 实在欺人太甚 刘禹锡遂愤然提笔 写下这篇超凡脱俗 情趣高雅的 陋室铭 并请人刻上石碑 立在 门前 7 文体知识 铭 本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警诫自己的文 字 后来发展为一种独立的文体 这种文体 形式短小 文字简洁 句式工整而且押韵 内容上有颂扬或鉴戒之意 合作探究 一 读懂文意 1 自由朗读课文 2 掌握翻译文言文的方法 根据课下注释疏通文意 并将不懂之处 圈画出来 3 四人小组讨论交流 解决自己未能解决的问题 4 全班讨论交流 解决小组未能解决的问题 二 整体感知 这篇短文可分为几个层次 交流点拨 可分为三个层次 第一层 山不在高 惟吾德馨 第二层 苔痕上阶绿 无案牍之劳形 第三层 南阳诸葛 庐 孔子云 何陋之有 三 文本探究 1 山不在高 水不在深 类比什么 有山则名 有龙则灵 暗喻什么 交流点拨 前二句类比 陋室 后两句暗喻自己 2 陋室内外是什么颜色 有何特点 用一个词 字 概括 交流点拨 绿色 青色 景色别致幽雅 幽 3 与作者交往的人有何特点 交流点拨 有鸿儒 无白丁 雅 4 作者身居陋室的生活是什么 有何特点 交流点拨 调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 安 5 作者用什么来类比自己的陋室 交流点拨 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 6 苔痕上阶绿 草色入帘青 一句妙在何处 交流点拨 上 入 二字生动传神 以静为动 不仅使景物人 格化 活跃而有生气 而且流露了作者对这景色的喜爱之情 我们 可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境 7 往来无白丁 包含什么感情 交流点拨 清高自赏 含轻视劳动人民的思想 作者的阶级局限 性所决定 8 全文首尾句有何关系 交流点拨 首句用了比兴写法 尾句与首句互相呼应 四 深层感悟 1 文中哪句话统领全文大意 交流点拨 斯是陋室 惟吾德馨 2 作者是怎样引出这一主旨句的 交流点拨 用 山 水 来比 室 用 不在高 和 不在深 比 陋 用 仙 龙 来比 德 用 名 和 灵 来比 馨 3 陋室 陋 吗 作者从哪几方面写 陋 室不 陋 表现了 室主品德高尚 交流点拨 环境清幽 交往高雅 情趣脱俗 4 作者明明在颂自己的陋室 为什么又写 诸葛庐 子云亭 用意何在 交流点拨 自比古代贤人 表明自己的心愿 希望像他们一样因 为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰 5 在文章最后却又引用了孔子的话 作用何在 交流点拨 画龙点睛 总结全文 与篇首的 惟吾德馨 相呼应 有力表现甘居陋室 不以为陋的品质 6 文章借写 陋 室不 陋 表现了作者怎样的情操 这是什么写法 交流点拨 高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣 这是托物言志的 写法 四 板书设计 山 水 陋室 设喻引题 比喻起兴 仙 龙 德馨 环境优美 景清幽 陋室不陋 交友高雅 人不俗 生活情趣 事高雅 引古贤以自况 反诘点题 陪衬比喻 托物言志 君子之德 交流展示 展示自己搜集或创造的铭文 奥运铭 国不在大 技高则名 人不在多 参与就行 斯是奥运 众星如云 队员现绝技 教练出奇兵 场上争金牌 场下叙友情 一心破记录 论输赢 有拼搏之雄姿 有交流之文明 东土雄狮吼 西方苍鹰鸣 国人云 看我北京 公仆铭 位不在高 廉洁则名 权不在大 为公则灵 斯是公仆 服务于民 脚步迈基层 民情入脑深 谈笑有百姓 往来无私情 可以明实况 查真情 无谎报之乱耳 无偏颇之爱心 兰考焦裕禄 赢得万民钦 众人曰 公仆精神 学生铭 天赋不高 有志则行 成绩不佳 发奋则灵 斯是求学 惟苦唯勤 读书破万卷 求知凭悟性 谈笑添学问 思辩助长进 可以明事理 冶性情 无世俗之乱耳 有墨香之赏心 学海巧为舟 书山行捷径 吾辈云 何乐不为 教室铭 分不在高 及格就行 学不在深 作弊则灵 斯是教室 惟我闲情 小说传得快 杂志翻得勤 琢磨打篮球 寻思游戏厅 可以打瞌睡 观窗景 无书声之乱耳 无复习之劳心 自习说闲话 讲课听不进 心里说 混张文凭 检查铭 事不在大 有差则成 路不怕远 有玩就行 背手扬脸 架子哄哄 走路腆小肚 袋装一本子 遇人斜眼看 逢问鼻子哼 闻香流口水 举杯论英雄 八两白干下肚 吹 许 封 汇报皆未入耳 看啥全 没记清 拎足土特产 摆手就回城 众人云 官僚典型 巩固提升 一 填空 陋室铭 作者 朝代 著名诗人 本文 选自 二 给下列划线字注音 并抄写语句一遍 1 斯是陋室 惟吾德馨