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部编版初中语文七年级上册第11课论语十二章同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题;共14分)1. (2分)根据语境,下列句子括号里填写的汉字,恰当的一项是( ) 只有穿长衫的,才( )进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。 屠户把银子( )在手里紧紧的,把拳头舒过来。 太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地( )在空中,使人觉得憋气。A . 走 攥 飘B . 踱 攥 浮C . 走 握 飘D . 踱 握 浮2. (2分)表述有误的一项是( )A . “汗青”特指史册;“桑梓”指家乡;“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。B . “扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自木兰诗孙权劝学醉翁亭记。C . 论语乡愁端午的鸭蛋变色龙的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契科夫。D . 石壕吏是杜甫三吏之一;王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”;“五行”即水火木金土。3. (2分)下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A . 学而不思则罔B . 与朋友交而不信乎C . 仁在其中矣D . 回也不改其乐4. (2分)下列加线词语使用不恰当的一项是( )A . 他刚摔坏了眼镜,现在又丢了一份重要文件,真是祸不单行啊。B . 班长站在讲台上,趾高气扬地宣布:“咱们班拔河比赛第一名!”C . 这不过是左道旁门 , 借写符念咒迷惑众人,骗取钱财罢了。D . 此刻,万籁俱寂 , 点点星光的夜幕低垂。5. (2分)下列划线字的注音,全都正确的一项是( ) A . 惬(qi)意 欺侮(w) 流水潺潺(chn) 噤(jng)若寒蝉B . 攒(cun)集 脚踝(k) 五行(hng)八卦 拾(sh)级而上C . 单(chn)于 粜(tio)米 暴戾恣睢(su) 翘(qio)首以待D . 蒿(ho)菜 隐晦(hu) 嗤(ch)之以鼻 探骊(l)得珠6. (2分)依次填入下面括号里的词语,恰当的一组是( )一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮!面对这让人( )的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日,团中央、全国学联开展了( )的“光盘行动”,倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召,合理消费的做法( )。A . 瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风B . 触目惊心 来势汹汹 风起云涌C . 骇人听闻 声势浩大 家喻户晓D . 触目惊心 声势浩大 蔚然成风7. (2分)对“一食或尽粟一石”意思理解正确的一项是( )。A . 一次吃的粮食或许要将近一石B . 吃一顿或者要吃光一石还多的粮食C . 一次吃掉的粮食有的要吃完一石D . 一顿有时能吃光一石粮食二、 文言文阅读 (共2题;共28分)8. (17分)阅读文言文,回答后面问题。以人为鉴郑公魏征卒。征寝疾,上与太子同至其第,指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hng),上自制碑文,并为书石。谓侍臣曰:“人以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。朕(zhn)尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”(选自史纲评要)【注释】郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。上:指唐太宗李世民。第:府第,封建社会中官僚的大宅子。指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。(1)解释下列句中加线的词。郑公魏征卒并为书石可正衣冠朕亡一鉴矣 (2)将文中划线句子译成现代汉语。(3)文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。9. (11分)阅读下文,完成后面小题。蓉少时,读书养晦堂之西偏一室。俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫日广。每履之,足苦踬焉。既久而遂安之。一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。【注释】刘蓉:清朝桐城派古文家,代表作有养晦堂文集等。浸淫:逐渐蔓延、扩展。踬:被东西绊倒。先君子:对已故父亲的称呼。(1)解释文中划线的词思有弗得_命童子取土平之_(2)对画线句意思理解最恰当的一项是( ) A . 没时间整理自己的屋子,怎会有空闲治理国家呢?B . 这件屋子还没整理好,是因为不知如何治理国家?C . 连屋子都不能整理好,怎么让天下像家国一样呢?D . 连一间屋子都不能整治,你凭借什么治理国家呢?(3)本文告诉我们一个道理:君子求学,贵在( ) A . 思学并重的正确方法。B . 勤奋刻苦的端正态度。C . 开始阶段的习惯养成。D . 学习过程的完整参与。三、 默写 (共1题;共2分)10. (2分)九(1)班在年级篮球赛中输掉了首场比赛,队员们顿时垂头丧气。队长用论语十二章中的“_,_”鼓励队员,要大家坚定信心,迎接下一场挑战。第 6 页 共 6 页参考
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