大班数学活动优质课教案：有趣的数字组合

第 1 页 共 5 页 大班数学活动优质课教案 有趣的数字组大班数学活动优质课教案 有趣的数字组 合合 活动目标 1 感知数字在生活中的运用 体验数字的不同组 合带来的乐趣 2 学习对给定的 4 个数字进行不同的排列组合 3 乐于与同伴 老师交流自己的发现 能在合作 讨论的基础上发现问题 活动准备 教具 教师自己车的 PPT 学具 两人一张新车图片 两人一套数卡 1 3 4 9 笔和白纸 教学重点 了解几个数字排列组合的规律 教学难点 寻找又快有全的排列组合方法 活动过程 一 在观察的基础上了解新车 引出课题 1 师 车上有什么 汽车由几部分组成 幼儿 车轮 车灯 车门 方向盘 座位 教师小结 汽车由车头 车身 车尾三部分组成 2 师 我这里有许多汽车的图片 你们两人一张 第 2 页 共 5 页 图片 看图片上的车有什么特别 你喜欢它什么 幼 1 我的汽车车灯特别大 特别亮 晚上开车 不怕黑 幼 2 我的汽车车门像大鸟的翅膀 可能还会飞 吧 幼儿在介绍自己汽车的同时 教师把幼儿的汽车 图片展示在黑板上 师小结 只要车子在外形和功能上有改变 就成 了一辆新车了 3 师 你在马路上还看见有哪些新车 幼 1 我见过奔驰跑车 幼 2 我见过只有两个座位的轿车 4 师 怎样在马路上很快找到自己的车 幼 1 看汽车的颜色 幼 2 看汽车的牌子 我家的汽车是东风雪铁龙 幼 3 看汽车牌照 师小结 每一辆汽车都有不同的车牌号码 教师从幼儿熟悉的生活中取材 以轻松的观察 讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣 并自然地引出了课 题要解决的重点 第 3 页 共 5 页 二 第一次操作 学习三个数字的不同排列组合 1 播放 PPT 应老师的新车 师 这是老师的新车 是白色的海南马自达 师 老师的车牌上有 4 3 9 三个数字 你们猜猜 我的号码会是什么 有几种不同的排列方法 幼 1 349 幼 2 493 幼 3 394 幼儿两人结对合作 用三张数卡进行排列组合 一人排另一人记录 一组车牌一张纸 2 展示车牌 每对孩子上交一张车牌 教师把上交的车牌展示 在黑板上 349 493 394 439 349 394 师 看看车牌号有重复吗 假如大街上车牌一样 警察会怎样 幼 警察就不会知道哪辆车闯红灯 教师和幼儿一起检测 拿掉重复的车牌 师 谁手中还有与黑板上不一样的车牌 幼 943 934 师 有什么办法又快又好地检查出来 师小结规律 123 132 213 231 312 321 第 4 页 共 5 页 教师放手让幼儿自己去发现不同的排列组合 自己总结 3 个数字的 6 种排列组合 并重视对幼儿合 作学习能力的培养 这一环节较好地解决了本活动的 重点 三 第二次操作 学习四个数字的不同排列组合 1 师 在 3 4 9 中再加一个数字 1 大家试试 用 4 个数字可以排出几组不同的车牌 2 师 想想用什么方法能又快又全排出来 3 幼儿两人合作 共同寻找和记录四个数字的不 同排列组合 4 张贴幼儿记下的车牌 师生共同检验 在第一次操作基础上教师提升了难度 要求幼 儿找出记得又快又全的方法 这一环节很好地解决了 难点 四 比较辨别车牌上的颜色 汉字和英文字母 了解车牌的不同 出示两张车牌为沪 DQ4349 和浙 DO4349 1 师 应老师的车牌是 4349 可是应老师还看 见一个车牌也是 4349 为什么会这样 幼 颜色不同 师小结 蓝色车牌是私家车 黄色车牌是教练车 黑色车牌是大使馆的车 第 5 页 共 5 页 2 师 我还看见看见颜色 数字都一样的车牌 为什么会这样 幼 1 车牌上的汉字不一样 幼 2 英文字母也不一样 3 师小结 车牌