部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习D卷.doc

部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第1课沁园春雪同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共5题；共22分)1. （8分）字形与字音练习。yn_tn _繁_一抔_忑怒不可_lnw_b无与_比化为_有刹那间_然大怒2. （8分）阅读下列语段，把划线字的拼音或拼音所表示的汉字依次填在横线上。王开岭的文字，有一种温rn_的金属感，它敏感、深邃_我想说，王开岭的文本散发着一种鲜见的紫tn_气质。这样一册书，摆放在书架上，你会觉得眼前一闪，它会带给你一种与平时jing_异的阅读景象3. （2分）下列词语书写完全正确的一项是 （ ）A . 寒噤 漠衷一是 销声匿迹 无动于衷 井然有序B . 宽恕 广袤无垠 粗制滥造 花团紧簇 穷困潦倒C . 烦躁 冥思遐想 不可名状 盛气凌人 长嘘短叹D . 练达 油光可鉴 翻来覆去 诚惶诚恐 颔首低眉4. （2分）对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是（ ） A . 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（排比、拟人）B . 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（对比、夸张）C . 海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣”（反复、拟人）D . 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你是母亲的情怀。（拟人、比喻）5. （2分）下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（ ）A . 山/不在高，有仙/则名B . 苔痕上/阶绿，草色/入帘青C . 谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D . 无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形二、 课文理解 (共3题；共7分)6. （3分） 饮酒（其五）全诗通过对眼前景物的叙写，说明“_”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。 7. （2分）对下面饮酒这首诗歌理解分析有误的一项是（ ）。A . “结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。B . “心远地自偏”意思是指心远离官场和世俗，自然觉得住的地方僻静了。C . “采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人悠然恬静的心境。D . “此中有真意”中的“真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。8. （2分）阅读下面一首词，完成下题。诉衷情当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！从“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（ ）A . 少年时期B . 青年时期C . 中年时期D . 晚年时期三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)9. （8分）（2017眉山）有关天净沙秋思和渔家傲秋思两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（ ）A . 这两首古诗词题目都是“秋思”，写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”。B . 两首诗词写法上，均运用了典故，都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理。C . 天净沙秋思语言简约，风格悲凄；渔家傲秋思语言凝练，风格更显悲壮。D . “断肠人”道出游子的思乡之悲，“征夫泪”道出将士的思乡之愁。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共