语文版初中语文九年级下册第一单元第一课家课时训练.doc

语文版初中语文九年级下册第一单元第一课家课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共4题；共17分)1. （2分）下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）A . 漂过(pio) 荡舟(dn) 驶来(sh)B . 泰然(ti) 莫测(m) 耳畔(pn)C . 祝祷(do) 温馨(xn) 陶冶(y)D . 琐屑(xio) 黯然(n) 永恒(hn)2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ）A . 嬉笑 恍然 抵御 安之若素B . 朦胧 休憩 举目 沉思冥想C . 噪音 诱惑 咏唱 一应俱全D . 莹绕 倦鸟 磨难 闲言粹语3. （3分）根据自己对“家”的感悟，把下列句子补充完整，要体现自己的看法。家是_ ， 家是_ ， 家是_。4. （10分）综合性学习。家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫。班上准备开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）【体验亲情】亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。（2）【回报亲情】父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。二、 课内阅读 (共1题；共13分)5. （13分）(2011东营中考)阅读“我很愤怒，叫道”至“比以前的两只猫的亡失，更难过得多”完成（1）（3）题。（1）梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。_无奈_（2）从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3）根据选文，对“我”做简要评价。三、 美文品析 (共1题；共24分)6. （24分）拓展阅读老家的柿子树杨德胜初夏到来，柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花，一阵挟带闪电余光的风吹过，无数的柿子花如天女散花浇洒一地。苕田里、树根座上，堆砌出厚厚的绒。不细看，还以为是老天爷错了季节，在初夏下起雪来了。我就与小伙伴们将柿子花拾起，用棉线穿成一串串。有许多女生，将那串串柿子花当成项链挂在颈项上，更显秀气乖巧。在操场上、教室里、放学路上，弥漫着柿子花的淡淡清香，给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分谐趣。柿花落下，一个浪漫的季节过去。柿子树上调换频道，长出一颗颗嫩绿的青春豆来。盛夏中，火辣太阳的烘烤，给青涩的柿子灌注阳气。频繁的雨水，给柿子洗着淋浴，把上天的营养传递到柿子的内核。等柿子如小鸡蛋般大小，父亲就会打下一箩筐，用锤子砸破，放进一个缸里，加少量清水，然后，将几副麻线渔网放进去，浸润半个月时间。这是要用青柿子油，浸染麻线网，等于是用柿子青春的血浆，给麻线网上油。据老辈人讲，青柿子油不仅使麻线网沥水不腐，而且色泽紫润、油光发亮，麻线坚韧柔绵，不会轻易被激流中的杂草石头挂断，可以大大提高渔网的使用寿命。时到中秋，柿子红了。它轻抿初霜，由表入里，零星地在某一个枝丫上，探出一个红头来。这个季节里，我每天会守在柿子树下，仰望树冠行注目礼，指望天上掉下红柿子来。每天早上，总是早早起床，到柿树下的苕藤中搜索。心里想着，一夜到亮，就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落？我们还备起了十多米长的细竹竿，专门用来敲红柿子。到了深秋时节，柿树上绽放万只灯笼，大人们就爬上柿子树，每个枝丫上可以承载一人。柿子树上一下子爬上去七八个人，他们如猴一样，蹲在枝丫上，边吃着柿子，不时向树下扔几个，照顾树下几十张馋嘴。记得有一天，全生产队男女老少齐聚柿子树下，开成了一百多号人的柿子宴。经过一天的折腾，高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野，纽扣一样的蒂儿一地狼藉，粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。村里人咂巴着甜腻的嘴巴，酣然入梦。之后，外出求学或工作，回家时，远隔三五里，就可以看见老屋旁的柿子树。这，就是我回家的路标。在我温暖而潮湿的眼中，柿树幻化成父亲的身影，在向我挥手。清风抖动叶片，在欢迎我回家。1987年10月，清江隔河岩水库蓄水，老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。据老辈相传，这是它两百年来产柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因无法迁移，父辈们将它砍倒，锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额，把它的魂灵迁到山上，嵌在新宇，福荫着一代一代移民。只有那粗壮盘虬如龙的根，存盘着两百年世事沧桑，永远植在180米水位下，成为老柿树安放在龙宫的化石（1）请以时间为线索梳理文章的主要内容。时间主要内容（温馨提示：写清主要人物和事件。）初夏到来_盛夏中_时到中秋_深秋时节_（2）品味下列句子中加下划线的部分。给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色 ， 给清贫的生活增加几分谐趣。（温馨提示：透过字面意思，结合语境分析事物特点。）粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。（温馨提示：从修辞的角度分析事物特点。）（3）说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。（温馨提示：从表达效果、事物特点、主题等角度来思考其作用。） （4）结合文章说说老家的柿子树象征着什么。（温馨提示：文中两次将柿子树比作父亲，思考柿子树和父亲有哪些相同品质。） （5）结合文章内容说说作者对柿子树的情感。（温馨提示：按行文顺序梳理作者的感情。） 四、 写作练笔 (共1题；共5分)7. （5分）【写法借鉴】家这篇散文，开篇先把“人生比作一种漂流”，由此生发出“家是一只船”“家是温暖的港湾”“家是永远的岸”，运用三个层层递进的比喻，揭示了“家”的真谛，传达了作者对“家”的哲学思考。【片段仿写】在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述一下你心中的家。第 6 页 共 6 页参考答案一、