英语人教版五年级下册《晏子使楚》教学反思

晏子使楚晏子使楚 通川区第八小学通川区第八小学 莫莫书书琴琴 一 教材分析 一 教材分析 晏子使楚 是人教版小学语文第十册第三单元 的 11 课 讲述了春秋时期齐国的大夫晏子出使楚国 楚王仗着国势强盛三次侮辱晏子 晏子针锋相对进行 反驳 维护了自己和齐国的尊严 文章按事情的发展 顺序 用三个小故事展示了晏子的一身正气和过人的 智慧 读起来脍炙人口 令人回味无穷 发人深省 二 教学目二 教学目标标 1 知识与技能目标 认识本文 6 个生字 理解掌握 大夫 侮辱 尊重等词语 2 过程和方法目标 学习课文 精读晏子与楚王针 锋相对的话 感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思 维方式 3 情感态度与价值观目标 体会晏子维护国家尊 严的思想品质 培养民族自豪感 三 教学重点三 教学重点 精读晏子与楚王针锋相对的话 体会晏子超人的 智慧和善辩的口才 以及维护齐国尊严的思想品质 四 教学四 教学难难点点 读懂晏子反驳楚王的几句话含义 体会晏子超人 的智慧和善辩的口才 五 教学方法五 教学方法 推导法 诵读法 六 教学流程六 教学流程 1 导入 二 初读 三 品读 四 拓展 五 总结 七 七 时间时间安排安排 两课时 八 教学八 教学设计设计 第一课时 一 解释课题 导入新课 1 板书课题 晏子使楚 理解 使 出使 生读课 题 师介绍晏子 说明 子 是古代对有学问有贡献的 男性的尊称 说说 你知道中国古代还有哪些著名的 人物 比如 孔子 孟子等 二 初读课文 理清文脉 1 扫清字词障碍 纠正字音 乘 第四声 机 枳 翘舌 第三声 大 夫 注意多音字 这里念 da fu 指导字形 晏 辱 都为上下结构 柑 橘 枳 注意 偏旁同为 木 理解字义 我查字典 查词语手册和联系上下文 理解侮辱 尊重 大夫 盗贼等词语 2 理清课文脉络 课文按事情发展顺序交代了 起因 齐 楚都是大国 经过 三次侮辱 三次反驳 结果 楚王不敢不尊重晏子了 第二课时 三 品读课文 深入理解 1 楚王为什么要侮辱晏子 楚王几次侮辱晏子 是怎样侮辱他的 1 楚王知道晏子身材矮小 就叫人在城门旁边 开了一个五尺来高的洞 让晏子从这个洞进去 2 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没 有人了吗 既然有这么多人 为什么打发你来呢 3 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没 出息 干这种事 2 楚王的目的达到了吗 他每次侮辱晏子的结果 怎样 1 楚王只好吩咐大开城门 迎接晏子 2 楚王只好陪着笑 3 楚王听了 只好赔不是 说 我原来想取笑大 夫 没想到反让大夫取笑了 4 最后的结果是 从这以后 楚王不敢不尊重 晏子了 3 楚王三次侮辱晏子 最后都反被晏子侮辱 那 么晏子是怎样实现反侮辱的呢 1 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才 从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国家 2 敝国有个规矩 访问上等的国家 就派上等 人去 访问下等的国家 就派下等人去 我最不中用 所以派到这儿来了 3 大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可是这种橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国 能安居乐业 一到楚国 就做起强盗来了 也许是两国 的水土不同吧 4 你觉得晏子是个怎样的人 结合课文内容说一 说 沉着冷静 机智勇敢 善于辞令 不辱使命 极大 地维护了国家尊严的出色的外交家 四 拓展训练 实践体验 排练课本剧 分三组分别表演 学生自由选择一 个自己喜欢的角色 并给出每集剧本的剧名 五 总结全文 明确中心 本文通过讲述晏子出使楚国 楚王三次想侮辱晏 子 晏子每次都给予巧妙回击 维护了自己和齐国尊 严的故事 展现了晏子外交语言的精妙与机智 9 板书设计 晏子使楚 楚楚 王王 晏晏 子子 访访 狗国狗国 钻钻狗洞狗洞 齐齐国没有人国没有人 我最不中用我最不中用 齐齐国人没出息国人没出息 水土不同水土不同 自取其辱自取其辱 聪聪明机智明机智 十 教学反思 课文记叙了晏子出使楚国时 智斗楚王 维护齐 国尊严的三个小故事 本文记叙语言简洁生动 通过对话展开情节 刻画 人物 双方辩词的锋芒 都表现得准确而生动 恰当地 体现了人物的身份特征 我在教学中 对于晏子的语 言分析得较为细致 对楚王的语言和神态却没怎么顾 及到 这是做得不足的地方 文中楚王的话不多 多为 设问口气 从 楚王见到了晏子 冷笑一声说 难道齐 国没有人了吗 能体会到楚王的目空一切 傲慢无礼 既然有这么多人 为什么打发你来呢 其中 打发 一 词 可以看出楚王对晏子的不尊重 后来 他又借故侮 辱齐国 笑嘻嘻地对晏子说 齐