二年级(下)期末质量测评语文口试参考试题.doc

二年级(下)期末质量测评语文口试参考试题一、认字 10%1、课内认字测试测试内容：学生认读由生字组成的短文.每篇短文均含所学生字80个以上、少数几个未学过的字加注拼音.测试方法：提供6篇短文（试卷样张举一篇做例子）、学生用抽签的方式决定读哪一篇.测试个别进行.可由教师测试、也可培训几个高年级学生帮助测试.测试开始时的指导语：“请你准备一下、把这篇文章读一读、要看清楚、读正确.”学生认读时测试者不催促、不作提示、只对读错的字作上记号、学生读错后又自行纠正的、应视为正确.短文读得是否连贯、流利不作要求.加注拼音的字读错、不在统计之列.评定标准：读错的不超过5个字为优秀、读错620个字为合格、超过20个字为不合格.例文一 小刺猬找工作小刺猬羡慕大家都有一份工作、于是出门去找工作.孔雀在仙桃峰下开了一家乐器店.小刺猬会弹钢琴、拉二胡、还会演戏.于是、他自告奋勇来卖乐器.孔雀正发愁没有店员呢、当然求之不得了.但只一个星期的工夫、小刺猬身上的硬刺就把乐器的表层扎坏了、顾客不肯买这样的乐器.孔雀只得对小刺猬说：“不好意思、我不能继续用你了.”听说“幻想学校”缺老师、小刺猬迫不及待地跑了去、校长看他身体很健壮、让他担任体育课.小刺猬教他们做简单的体操、带他们去摘橘子、香蕉、同他们一起蹦格子、跳绳、“抓坏蛋”、大家相处得好极了.可是有一天、一个小朋友碰到刺猬身上的硬刺、疼得哇哇直哭.校长说：“这太危险了、我怎么向家长交待呢？”傍晚、小刺猬坐在院子里的葫芦藤下委屈地哭了.妈妈说：“身上有刺是你的特长、你应该找能发挥你特长的工作啊！”小刺猬擦干眼泪、似懂非懂地点了点头.乌龟办的食品厂在招保安员.晚上、惹人闲的狐狸偷了厂里一串葡萄.小刺猬看见了、想：这个坏蛋、绝不能便宜他！小刺猬点燃一挂鞭炮、吓得狐狸逃跑了.小刺猬缩成了刺球、向狐狸滚过去、狐狸脚上立刻被刺出了血、钻心的疼痛让他一蹦老高.乌龟对小刺猬说：“你真勇敢、我正式录用你.”小刺猬幸福地笑了、满怀信心地说：“我一定能胜任这份工作！”（请给以下字加注拼音：屈、偷、录、便、似）例文二 车模大赛“通过啦！”我欢呼着.经过层层选拔、我以第一名的身份代表学校参加市里的汽车模型比赛.展览馆举行.宽阔的大厅里人群拥挤、热闹非凡.我迫不及待地走进赛场、哇！真是这次“富康杯车模大赛”在银泽区高手云集民族小学的“巨峰卫士”、育民小学的“神州三号”、培新小学的“火箭炮”、扬帆小学的“宇宙飞船”再看看我的“银焰冲天”、虽然崭新、却第一次经历这样的场面、能行吗？但我是不会轻易认输的、来了就要拼一拼.轮到我了、我兴奋地蹦到了台上.“开始！”一声令下、我的车像脱了缰绳的野马向前冲去、其他车紧跟其后.到第一个路障了、我叫道“危险”、没想到它轻而易举地跃了过去、可接近终点时、车速却慢了.“啊！”出故障了、我的心紧张得怦怦直跳、眉头紧皱、脸上冒出了汗、握着扶杆的手甚至有些抖动.赛车又继续前进了、我松了一口气、终于它第一个冲过终点.“胜利啦！”我激动得跳了起来.接下来的几项都是我的拿手好戏、自然表现不凡、尤其在最后的“表演赛”时、我的车像一条银龙腾空而起、跃过了一米多高的跳台、博得大家阵阵掌声.当我拿到奖杯时、脸上露出了幸福的微笑.我想任何成功都必须有付出、还要有战胜自己的信心.（请给以下字加注拼音：型、厅、输、缰、终、项、付）2、课外认字测试测试内容：学生认读自己在课外认的字.测试方法：学生利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认的字.评定标准：测试者记录学生课外认字的具体数目（指教科书要求认识的400个字以外的字、相同的字只算一个）.课外认字超过50个以上、可在课内认字的等级基础上上升一级（如“合格”升为“优秀”、“不合格”升为“合格”）、并可在成绩报告单上注明课外认了几个字.二、朗读背诵 10%1朗读课文（在以下6篇中抽1篇）：笋芽儿、葡萄沟、最大的“书”、我为你骄傲、丑小鸭、恐龙的灭绝.2背诵课文（在以下8篇中抽1篇）：找春天、宿新市徐公店、泉水、雷锋叔叔、你在哪里、日月潭、北京亮起来了、望庐山瀑布、要是你在野外迷了路、（选一节）3、测试方法：学生用抽签的方式决定朗读或背诵课文、准备5分钟后逐个测试.4、评定标准：优秀：正确、流利、有感情、添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过3处.合格：基本正确、流利、添字、漏字、换字、读错字和读破句在46处.不合格：差错超过6处、不能读正确.三、口语交际 10%测试内容：根据话题发表自己的意见.（在以下六题中选一题）A.这学期我们又有了哪些进步？B.你最喜欢语文课本中的哪篇课文？为什么？C.你的父母要求你每天抄写一篇课文、可是你不愿意？你怎样劝说父母？D.班里有个同学常常借别人的东西、每次都不能按时归还、我们怎么帮助他改掉这个坏习惯？E.前一段四川出现了地震、涌现出许多感人的事.请围绕这个方面展开交流.F.暑假以后、我们就要升入三年级了、请说说自己在新学期的打算.测试方法：学生自由选择、稍做准备后逐个测试.评定标准：优秀：用普通话说、声音响亮、口齿清楚、态