《难忘今宵教学设计及反思》2

陕西省基础教育 十二五 教育技术研究规划 运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究 1 难忘今宵难忘今宵 教学设计及反思教学设计及反思 宁强县第一初级中学宁强县第一初级中学 王王 燕燕 人教版中学音乐人教版中学音乐 14 册册第四单元歌曲第四单元歌曲 难忘今宵难忘今宵 单元 第四单元 难忘 今宵 第一课时 第 12 周 星期三 课课 题题 内容 歌曲教学 难忘 今宵 教学时教学时 间间 2012 年 4 月 24 日 教教 学学 理理 念念 新课程理念是鼓励学生开展探究式学习 调动每 一个学生的积极性 提高学生学习兴趣 使音乐 课堂教学波澜起伏 有声有色 本课正是在此理 念的基础上 让学生通过观赏音视频 练习复杂 节奏等方式学唱歌曲 进而深挖歌曲内涵 充分 发挥学生自主 合作 交流等水平 突出学生主 体地位 教教 学学 目目 标标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价 值观 1 知识目标 在音准 节奏正确的前提下 用自 然圆润的声音有感情地歌唱 2 能力目标 通过学唱歌曲 培养学生的自信心 通过创作与表演 激发学生的想象力和创造力 3 情感目标 以审美教育为核心 培养学生热爱 祖国 热爱幸福美好生活的情感 让学生充分理 解歌曲的文化内涵 用积极的心态参与音乐活动 课课 的的 类类 型型 唱歌课 教学重点用圆润的声音演唱歌曲任任 务务 定定 位位 教学难点 处理歌曲的演唱情绪 理解歌曲的文化情感内涵 对其进行创作与表演 教教 材材 分分 难忘今宵 乔羽词 王酩曲 创作于 1985 年 曾多次在大型电 视文艺晚会作为终曲的表演 以突出晚会的主题思想 共祝愿 祖国好 青山在人未老 这首歌的旋律优美 婉转中带有激情 陕西省基础教育 十二五 教育技术研究规划 运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究 2 析析颇具抒情色彩 学学 情情 分分 析析 初一同学对这首歌曲应该还算熟悉 难忘今宵 每年都会在春晚 中出现 教学教学 用具用具 多媒体课件 钢琴 教学过程设计教学过程设计 步骤教师的活动学生的活动设计意图备注 课堂即时生 成与对策 个人教 学特色补白 1课前播放春 节联欢晚会 开始音乐 春节序曲 学生欣赏 欣赏音乐营造音乐课堂 氛围 用音乐 带学生走进本 节课的教学中 以大家熟知的感兴 趣的东西导入 2师生互问互 答导入本节 课 回答老师提 出的问题 刚才大家 听到的曲目 以前在哪里 听过 以学生所熟知 的音乐导入 自然的引出今 天的教学内容 感知 3进入新授环 节介绍歌曲 难忘今宵 了解歌曲 难忘今宵 首先让学生对 歌曲有初步的 了解 引导发展 4简单介绍这 首歌的词曲 作者 熟悉歌曲的 词曲作者以 及歌曲的创 作背景一遍 更好的了解 歌曲 学生了解歌曲 的创作背景有 助于理解歌曲 5多媒体课件 播放 难忘 今宵 歌曲 视频 欣赏歌曲可 打出歌曲节 奏 再次加深学生 对歌曲的印象 声像结合 更直观 陕西省基础教育 十二五 教育技术研究规划 运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究 3 6提问 歌 曲的两段歌 词表达了什 么内容 根据老师的 提问思考问 题 在欣赏歌曲视 频的基础上理 解歌曲 深入探究 7出示歌曲曲 谱学生带上 打击器乐打 节奏朗诵歌 词 参与节奏练 习和朗诵 为学习歌曲打 好基础 深入学习 8教师示范弹 唱并教唱 聆听老师的 弹唱并学唱 歌曲 让学生对音乐 有一个整体的 感受 学习 理解 9教师曲谱了解歌曲曲 谱 增加学生的乐 理知识 增补知识 10和学生导排 节目形式多 样的 春节 联欢晚会 参与自主实 践 发挥学生的主 导作用 自主学习 11和学生一起 共同唱响 难忘今宵 结束本节课 手拉手演唱首尾呼应 使 晚会有始有终 教教 学学 反反 思思 在设计本节课时 遵循艺术本身的规律 从听觉入手 重视 审美体验在音乐教学过程中的作用 重视培养学生的学习兴趣 积极主动的参与意识 合作意识 鼓励学生大胆探索 勇于实践 的创新精神 对于思维活跃 又有表现欲望的七年级学生来说 最有效的教学方法就是让他们参与到教学实践中来 让学生在参 与中去学习音乐 重点突出 1 通过课件了解歌曲 由每年春节 晚会开始曲目导入引出结束的曲目 难忘今宵 欣赏由著名民歌 歌唱家李谷一演唱的 难忘今宵 在欣赏的同时熟悉歌曲旋律和 节奏 了解歌曲所表达的内容 从而更好地处理歌曲的情感力度 2 让学生在互动中学习歌曲 3 让学生表演加深对歌曲的学习 通过现场导排晚会让学生将平时收集的节目现场表演 学生表演 的节目形式多样 有小品 相声 合唱等 学生兴趣很高 节目 表演结束时 演员观众一起演唱 难忘今宵 加深了对歌曲的掌 握 同时也调动了学生的学习兴趣 在热烈的气氛中结束了本节 陕西省基础教育 十二五 教育技术研究规划 运用多媒体技术优化初中音乐课教学的