2020年学期幼儿园保教工作计划

20202020 年学期幼儿园保教工作计划年学期幼儿园保教工作计划 新学期开始啦 幼儿园如何制定保教工作计划呢 下面是小 编收集整理关于幼儿园保教工作计划的资料 希望大家喜欢 幼儿园保教工作计划篇一幼儿园保教工作计划篇一 一 班级情况分析 本学期主要我来负责学前班的工作 本班孩子的学习基础 较差 学习能力有待加强 孩子在自控能力及大担 完整地表 达方面还有所欠缺 本学期将针对以上情况 我们老师将团结 协作 因材施教 促进幼儿全面发展 二 工作重点 1 保育工作 每天做好清洁 消毒 通风工作 预防传染病的发生 严格执 行幼儿的一日活动作息制度 合理地安排好幼儿的一日生活 整 理好室内外的环境布置 为幼儿创设一个清洁舒适 健康安全 的生活学习环境 细心呵护幼儿成长 在日常生活中精心关爱幼儿 特别是 能力稍弱的孩子 对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较 多的幼儿给予更多的关爱 培养幼儿一个良好的进餐常规 教 育幼儿不挑食 在日常活动中细心关注孩子的精神面貌 发现 问题及时处理 注意幼儿良好睡姿的培养 对幼儿的睡眠情况 做好记录 2 教育教学 尊重幼儿在学习活动中的主体地位 根据幼 儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容 制定好每月 每周 每日教学计划 有计划有目的地组织实施 开展丰富多 彩的教育教学活动 合理利用 整合各方资源 充分发挥幼儿 的主动性 在活动中注重对幼儿进行语方智能 数学逻辑智能 自我认识智能 空间智能 人际关系智能 音乐智能 身体运 动智能 自然观察智能等的发展 进行赏识教育 留心每个幼 儿身上的闪光点 对他们进行适当的表扬 对于那些较内向 安静的幼儿多为他们创造表现的机会 对他们的进步更应及时 表扬 增强他们的自信心和荣誉感 继续加强幼儿的常规培养 常规的好坏直接影响教学秩序 从而影响孩子的发展 通过晨 间谈话 随机谈话等 向幼儿讲清常规 要求 并采用多种形 式对幼儿进行训练 严格检查常规执行情况 逐步培养幼儿能 自觉遵守各项规则 在区域活动中培养幼儿之间的友爱 谦让 协作精神 在活动中认真观察幼儿 了解幼儿的需要 引导幼 儿自主解决在活动遇到的问题 合理安排幼儿一日生活 将教 育渗透于日常生活中 做到 就地取材 因地制宜 充分利用 周围环境资源生成教育活动 在了解 分析幼儿特点的基础上 挖掘幼儿的潜能 使每一个幼儿都获得最大限度的发展 作好 幼小衔接工作 在幼儿阅读 认字 书写 运算等方面加强练 习 培养幼儿的任务意识 独立生活 独立思考问题的能力和 主动为他人服务的意识 与家长共同配合 提醒幼儿养成早睡 早起的良好作息时间 做事有计划 有条理 不拖拉 教师继 续学习教改的理念 树立正确的儿童观 教育观 在实践中进 行反思 提高自己的理论水平 用理论去分析实践存在的问题 在工作中 做到老师之间真正成为一体 积极创造团结向上 让幼儿向往 让家长满意的 温馨的班级氛围 3 品德教育 在一日活动中渗透幼儿品德教育 创建宽容 理解 鼓励 支持的班级环境 与家长 幼儿建立和谐 融洽的学习氛围 采取多鼓励 多树立榜样的方法使幼儿自觉 自律遵守各项常 规要求 培养幼儿的责任感 激励幼儿向他人学习 争取进步 的竞争意识 关爱每个幼儿 特别是对不良行为习惯的幼儿要 做到不舍弃 争取家长的配合 不断的加以矫正 强化 逐步 使他们形成良好的行为习惯 平常加强对幼儿进行安全防范教 育 时刻提醒幼儿意外就在身边 结合幼儿自身生活经验进行 有目的教育 提高和强化幼儿的自我保护意识能力 4 安全工作 加强日常活动中的安全管理 重视幼儿一日活动中各个环 节的安全管理工作 如晨间安全检查 餐前餐后 午睡前后及 午睡间的巡视 户外活动 保证幼儿一日活动不脱离老师的视 线 在日常活动中穿插安全教育 加强幼儿的安全意识 帮助 幼儿掌握一些自我保护技能 提高自己的责任心 细心排除一 切不安全因素 我们要让幼儿在安全的环境下健康成长 5 家长工作 做好家长工作 提高家园共育的效果 平时 根据情况随时进行家访 电访 通过班级博客向家长反馈幼儿 在园的情况及班级动态 并及时回复家长的留言 每月及时了 解本月工作重点 并向家长介绍育儿经验 幼儿园保教工作计划篇二幼儿园保教工作计划篇二 上学期的教研工作在园长的正确引领下 教师的积极配合 下 稳定发展 保教工作已基本步入正轨 在丰富多彩的教研 活动中 教师的教育教学水平有了明显提高 特别是电化教育 在幼儿园活动中的应用 多次受到区领导的好评 但教师的专 业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差 甚远 对 纲要 的理解与实践中的应用还需不断探索 教师 的研究意识还缺乏积极性和主动性 在研究活动中还须加强创 新和探索 在活动的安排上 要探索分科活动与主题活动内容 的相互融合 针对上学期教研工作存在的问题 确定本学期教研工作指 导思想 以 规程 和 纲要 为指针 以人本管理为指导 加强 教研工作管理 提高教师参与教研的积极性 培养研究型教师 以教研活动促教师专业化成长 全面提升幼儿园的保教工作质 量 具体措施 一 加强理论学习 认真学习 纲要 实施细则 将学习与课题研究结合起来 用 纲要 精神指导解决实践中存在的问题 寻找教育理论支 撑点 探讨教育策略 改进教育中的弊端 总结创造性的教育 经验 本学期重点学习 1 9 月份 学习 幼儿园教育评价的探讨 幼儿园指导纲 要 230 页 和 幼儿园指导纲要实施细则 51 页和 66 页 以自 学为主 1 研讨 适合本班幼儿的教育评价手段 2 研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案 一式 两份 交幼儿园一份 2 10 月份 学习 如何建构积极有效的师幼互动 幼儿 园指导纲要 157 170 页 以自学和小组学习为主 1 通过学习 结合日常工作每人写一篇学习笔记 大家交 流经验 2 研究课 如何在教育教学活动建构积极 有效的师幼互 动 由 老师承担 其他老师听课 评课 共同找亮点与不足 针对不足再上一次教育活动 3 11 月份学习新 纲要 于幼儿教师的专业素质 指导 纲要 171 178 页 以自学为主 学习后每人准备一篇相关 发在论坛里 与大家谈谈自己的体会 4 12 月份学习新 纲要 与幼儿教师的专业素质 指导纲 要 179 188 页 教研时间集体学 学后研讨 提高专业化水平 的 重要性 二 教研工作 1 本学期每位教师围绕 电化教育在教育教学中的应用 每班根据本班情况制定教研专题初稿 9 月底完成上交 2 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性 大胆实践探 索 共同参与班级各领域目标的制定 使保教工作有序开展 每班交幼儿园一份 3 紧紧依靠园本培训 开展各种园内教研活动 1 开展教学研讨活动 在园内由一个或多个教师对统一活 动内容进行多次实践研究 在研究中比较不同的教学策略 教 学方法 组织形式 价值取向等对幼儿发展的影响 在学 做 研 思 再学 再做 再研 再思的 过程中 寻找到教育活 动中所隐含的教育价值 2 自荐课评比活动 大家一起来听 听后进行评析 从 而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织 园领导 随堂听课 随堂评析 对教师组织的活动进行具体的 直接的 指导 有效的提高教师的教育能力和教育效益 每位教师 1 个 月自荐课一次 班长 骨干教师要起到模范带头作用 3 每位教师一学期最少上 1 次汇报课 邀请中心校领导和 村级园教师参加 4 园本讲座 每位教师一学期最少组织 1 次园本培训 骨 干教师 班长不少于 2 次 准备好了报幼儿园安排时间 组织 讲座的老师把讲座题目 时间 参加人 培训内容发至学校网 站校本培训版 4 加强教师反思能力 构建反思型教师角色 在实践中学 习 在反思中提高 实践前反思 我要怎样做 为什么这样做 会有什么样的 结果 实践中反思 随时审视自己的教学行为 检验预定措施的 可行性 调整策略 幼儿园保教工作计划篇三幼儿园保教工作计划篇三 一 班级情况分析 本班现有幼儿 46 名 男孩 24 名 女孩 22 名 其中有 12 名幼儿是新插班生 经过一年的小班生活 班中每位幼儿都有 了不同程度的进步和提高 现将各方面情况分析如下 一 健康 1 幼儿的自理能力有了较大的提高 都能自己用匙独立进 餐 能较安静 迅速地吃完自己的一份饭菜 饭量较入园前有 所增加 在用餐时剩饭 挑食现象也有了明显改观 个别进餐 习惯还有待改进的幼儿 本学期将通过个别教育 谈话讨论和 不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯 一学期来 幼 儿已基本能独立大小便 部分小朋友还会把内衣塞进裤子里 班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服 并把脱下来的衣服放在固 定处 部分穿脱衣服不太熟练的幼儿 我们将与家长联系共同 配合给予更多锻炼自理的机会 2 动作发展方面 幼儿的走跑动作已比较协调 平衡 钻 的能力相对较弱 本期我们将引导他们多参加这方面的游戏 来提高动作的协调能力 3 上期通过谈话 不断提醒督促 幼儿在运动时的自我保 护能力有所增强 知道热了要擦汗 休息 知道跑时尽量不和 别人碰撞 知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑 本学 期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识 进一步提高自 我保护意识和保护能力 二 社会性和情感方面 1 经过一年的生活 幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进 步 能较主动地与认识的师长打招呼 在日常生活中能使用一 些简单的礼貌用语进行交往 幼儿的交往能力提高了 愿意与 老师小朋友一起游戏 一起谈话 但对于一些陌生的客人 老 师还不能主动招呼 同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现 自己不够大胆 需进一步鼓励 让他们更活泼 开朗起来 2 由于大多数幼儿都是独生子女 因此大部分幼儿还是比 较自私 任性的 在行为习惯方面还存在不少不良习惯 还有 幼儿自控能力较弱 注意力较分散 遵守集体规则的意识较弱 部分幼儿坐姿不正确 一些幼儿在家里常常乱发脾气 本学期 将把良好行为习惯 学习习惯 生活习惯的建立作为重点常抓 不懈 二 艺术方面 1 幼儿对绘画的兴趣很高 涂色 线条等技能方面也增强 了 本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会 培养幼 儿对美的敏锐性 进一步提高审美能力 2 本班幼儿喜欢音乐 喜欢唱唱跳跳 个别幼儿节奏感较 强 幼儿对律动和音乐游戏 歌表演特别感兴趣 四 语言认知方面 1 全班幼儿已都能听懂普通话 并能在日常交往中运用 表达 2 幼儿喜欢听故事 喜欢动脑筋 学新本领 但活动时认 真倾听的习惯较差 经常插嘴 幼儿的语言迁移运用能力普遍 较弱 一些争抢现象便是动手不动口的结果 3 经过一年的听读识字实验 幼儿对书面语言的敏感性增 强了 并养成了较好的听 读 认习惯 幼儿识字量增长明显 但仍需家长的配合 二 本学期教学总目标 1 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展 增强体质 培 养良好的生活习惯 卫生习惯和参加体育活动的兴趣 2 发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力 增 进其对环境的认 识 培养有益的兴趣和动手能力 发展智力 3 萌发幼儿爱家乡 爱祖国 爱集体 爱劳动 爱科学的 情感 培养诚实 自信 勇敢 好问 友爱 爱惜公物 不怕 困难 讲礼貌 守纪律等良好的品德 行为 习惯及活泼开朗 的性格 4 培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力 二 班级管理目标 1 根据新 纲要 园务计划 教研计划 从本 班幼儿的实际情况出发 结合幼儿的本身情况 制定切实可行 的 富有弹性的班务计划 安排好一日活动 加强以往薄弱环 节 满足多数幼儿的需要 2 充分利用幼儿园的空间 设施 活动材料 引导幼儿适 当参与社会生活 丰富社会经验 发展社会性 3 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点 注重综 合性 趣味性 在生活 游戏中充分体现 4 根据园内 班内创设的各种活动区域 培养幼儿根据自 己的喜好 特长 能持之以恒玩好角色 加强幼儿个性的培养 注重个体差异 5 做好 家园联系栏 及 家园班报 与家长联系 不断交 流幼儿在园 在家情况 使家园工作顺利进行 6 重视体现 幼儿的主动性 鼓励幼儿要独立思考 尝试 性的回答提问 并能完整的做好各项任务 7 在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教 育 三 教学管理目标 一 健康 1 学习控制 调整自己的情绪 2 独立进餐 穿脱衣 裤 鞋 袜 学习整理床铺 管理 自己的物品 3 知道必要的卫生保健知识 认识身体的主要器官及基本 功能 学习对自己的身体进行适当的保护 爱吃各种食物 养 成主动喝水的习惯 注意生活环境卫生 4 了解必要的安全常识 对陌生人和危险的事物有警觉 5 积极参加体育活动 提高身体承受气温变化的适应力 动作自然 协调 二 语言 1 学习注意倾听 理解日常用语 2 学习用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 3 学习欣赏文学作品 乐意表达自己的感受 能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事 4 学习有顺序地看书 乐意与同伴交流图书的主要内容 喜欢看电视 听广播 并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流 三 社会 1 关爱并尊敬父母 长辈 老师 接触与自己生活有关的 社会工作人员 了解他们的职业与自己的关系 尊重他们的劳 动 2 学习结伴 轮流 请求 商量