语文人教版三年级下册月球之谜

22 月球之谜 教学目标 1 学习生字新词 掌握 夜幕降临 悬挂 等词语 2 感受月球的魅力 了解月面的基本情况 3 积累一些和月亮有关的诗句 课前热身 1 导语 课前 我们先做个游戏 怎么样 2 课前 老师知道你们已经积累了不少古诗词 现在老师就带领大家作一 飞花令 的游戏 今天的主题词是 月 我把规则写在大屏幕上了 请看 课件出示 小组之间进行比赛 派代表轮流说一句带 月 的诗句 轮到 小组思考不能超过 5 秒钟 小组组员可以提示 轮到的小组超时或者重复 算 作失败 最后一小组为优胜组 优胜组的每位组员都将获得一颗智慧星 师 准备好了吗 开始 加油 倒计时 小组失败 别灰心 下次还有机会 倒计时 小组失败 还有三个小组 比赛继续 加油 倒计时 小组失败 还有最后两个小组 优胜组将在你们之中产生 大 家给他们掌声鼓励 倒计时 我们的 赢得了最后的胜利 你们真棒 请你们起立 大家把 掌声送给他们 恭喜你们 每人获得一颗智慧星 发星 其他小组再接再厉 争取下次机会哦 过渡 同学们 今天的飞花令游戏结束了 我们下次再玩 一 揭题 字词过关 1 现在开始上课了 准备好了吗 上课 今天 我们也将走进一篇和月亮有关的课文 题目是 板书 22 月球之谜 一起读课题 2 请打开书本 93 页 放声自由读课文 争取把字词读准确 争取把句子 读通顺 遇到难读的地方 可以重复着读一读 点着课件说清楚要求 3 同学们 字音读准了吗 课文读通顺了吗 请大家拿出学习单 先独立完成学习单 再小组交流 课件出示课件出示 自学任务 请独立完成学习单 自学任务 请独立完成学习单 合作任务 合作任务 1 轮读生字 提醒难读生字 轮读生字 提醒难读生字 2 检查书写 提醒难写的生字 检查书写 提醒难写的生字 3 校对连线题 正确搭配词语 校对连线题 正确搭配词语 学习单学习单 一 你能读准这些生字吗 圈出你觉得难读的生字 一 你能读准这些生字吗 圈出你觉得难读的生字 悬悬 遐遐 奥奥 努努 菌菌 藻藻 项项 估估 2 你认为哪几个生字最难写 最容易错 端端正正写一遍 你认为哪几个生字最难写 最容易错 端端正正写一遍 注意笔顺 写得大一些注意笔顺 写得大一些 幕幕 临临 悬悬 曾曾 奥奥 努努 登登 任任 撒撒 藻藻 旦旦 项项 估估 龄龄 3 你会连线搭配词语吗 你会连线搭配词语吗 巨大的巨大的 水藻水藻 高高的高高的 月光月光 奇异的奇异的 景象景象 皎洁的皎洁的 夜空夜空 鲜嫩的鲜嫩的 努力努力 美好的美好的 遐想遐想 师 咱们来交流吧 1 我们能读准这些生字了 齐读或开火车 读一遍 预设 你们读得很准确 打五角星 有一个字音读错了 你们听出来了吗 跟老师读 哪些生字容易读错 给其他小组的成员也提个醒 谢谢你们的提醒 其他小组有补充吗 在位子上补充 你来当小老师带 大家读一读好吗 好 我们一起来读读这些生字 我们来交流下一题 2 师 这些生字中 哪一些最容易写错 我们认为 你们观察得很仔细 而且都写正确了 打五角星 出现错误 板书跟写 3 其他小组有补充吗 老师也觉得这几个字很容易写错 跟着老师写一写 在学习单上再书写一遍 预设 幕 奥 临 4 我们来交流第三题 正确的打勾 打五角星 5 小结 同学们 发挥小组的力量 出色地完成了任务 老师为你们点赞 二 看月亮 聊遐想 1 高高的夜空 皎洁的月光 这样的景象 美吗 想欣赏吗 播放月 亮视频 2 出示句子 范读 夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月 光曾引起人们多少美好的遐想 3 请大家也读一读这美丽的动人的月亮吧 这么令人喜爱的月亮 谁来读一读 评价预设 你读得真好听 能不能再 给大家读一读呢 哪位同学也能像她一样读呢 评价预设 读得真好 如果你把高高的夜 空 皎洁的月光 美好的遐想这几个词语读慢一点就更好了 4 让我们一起美美地读一读 5 指着月亮说 这样一轮美丽的月亮 难怪会引起人们美好的遐想 板 书 遐想 那遐想是什么意思呢 那人们都会有哪些遐想呢 读读课文第一段 找一找 指名交流 月球是从哪来的 上面有些什么东西 它跟地球一样吗 读 出疑问的语气 是啊 这就是人们对月球的遐想啊 同学们 我想你们面对着这么美丽的月亮 也一定会产生美好的遐想 来 看着月亮 自己静静地想一想 再和你的小伙伴交流一下吧 哪个小组来交流 请你们小组 你们真会想象 再请一组 老师想跟你们合作说一说好吗 我先来 夜幕降临 生接 咱们合作得很默契哦 同学们 多么美丽的月亮 多么美好的遐想 让我们一起来读读这一段 三 看资料 感受努力 1 过渡 是啊 古往今来 为了探索月球的奥秘 人类付出了巨大的努力 千百年来 飞上月球一直是人类美好的梦想 2 出示图片和资料 在古代 人类只能用肉眼观看月球 于是就有了嫦娥奔月的美丽幻想 经过千年的努力 意大利天文学家伽利略最早用望远镜观察月球 他发 现环形山 三百多年后 前苏联的无人登月器 月球 2 号 成为第一个到达月球的 人造物体 直到 50 多年前 美国提出了 阿波罗登月计划 又经过八年的艰苦努 力 连续发射 10 艘不载人的飞船之后 终于在 1969 年 7 月成功登月 3 过渡 经过这么多年的努力 人们终于能用望远镜观察月球 经过这么多年的努力 人们终于将无人登月器送上月球 经过这么多年的努力 人们终于在 1969 年 7 月 20 日 成功登上月球 同学们 你们看 古往今来 为了探索月球的奥秘 生接 四 和地球对比 感受奇异 今天 让我们也跟着两名宇航员的步伐登上月球 去揭开它神秘的面纱 1 播放登月视频 2 同学们 来 说一说你刚才看到了什么 3 个以上 如果学生提问 评价 你真会思考 你真会提问 月球上大大小小的坑洞 就是环形山 指名交流 3 那两名宇航员登上月球 第一眼看到的又是怎样的景象呢 停顿 课文 的第二自然段给我们写出来了 赶快去看一看 4 看到了吗 怎么样的景象 个别生回答 课件出示 1 谁能给大家读一读 评价预设 你读得很响亮 很流利 请坐 2 看到这样的一番景象 能说一说你们此时的感受吗 评价语 嗯 这是你的感受 真好 追问 哪里荒漠 哪里奇异 好 你说的 老师也有同感 你肯定被这样的景象震撼到了 和我们地球很不一样呢 如果 此处有学生说到奇异 便追问 奇异是什么意思 哪里奇异 3 同学们 与我们的地球对比 看看这些 景象吧 根据学生所答 填空 课件出示 这里的天空黑沉沉的 表面却洒满灿烂的阳光 地球的天空 大地 句二 月球上满是尘土 岩石和环形山 没有水 没有任何生命 地球上到处是 到处是 有 有 句三 月球是一片荒漠 我们的地球真是 当上面学生没有提出奇异 下面环节为 同学们 月球上的景象与我们 的地球是完全不一样 这样与众不同的景象 作者用了哪个词来形容 奇 异 板书 奇异 什么是奇异 奇怪 与众不同 来 请哪位同学再来读一读 读出这奇异 的景象 当上面的同学已经提到奇异 下面环节为 同学们 与我们的地球相 比 月球上的景象真的太奇异了 板书 奇异 来 请哪位同学再来读一读 读出这奇异的景象 5 师生合作读 这样的景色施老师也从来没有见过呢 我们一起来读一读好吗 老师先来 1 同学们 你们发现了吗 老师读的这句话和你们读的这段文字是什么关系 总分 点着奇异的景象 像这样的 先有一个总的概括 板书总 然后再把内容分开写详细 板书分 这种写法叫做总分 2 总分的写法啊 会让我们更清楚地读懂这一段主要写了什么 怎么样来 写的 前面的课文中我们已经学过 3 施老师啊 相信大家一定会用 并且一定能写出精彩的片断 和大家分 享 五 小练笔 1 看 夜晚的天空 傍晚的天空 拿出作业纸 请你选择一个你喜欢的内容写一写 可以用上比喻 拟 人 或者有的 有的 有的这样的句式 2 出示 情境一 满天繁星图 总起句 夜晚的天空真漂亮啊 情境二 总起句 傍晚的天空真是多姿多彩啊 2 学生练笔 轻音乐响起 3 小组欣赏 推荐最精彩的队员代表小组作展示 你们觉得她写的好吗 好在哪 拿笔修改 她围绕漂亮这个词语