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1 8 8 极昼和极夜的解释 极昼和极夜的解释 教学目的 教学目的 1 知道极昼和极夜现象与地球公转 自转和地轴倾斜有关 2 知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关 3 能用模拟实验 模型 示意图等方法来解释极昼和极夜现象 4 在小组合作探究过程中能认真听取其他同学的意见 教学重点 教学重点 极昼和极夜现象与地球公转 自转和地轴倾斜有关 教学难点 教学难点 地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关 教学准备 教学准备 地球仪 光源 极昼极夜现象的图片等 教学过程 教学过程 一 引入学习 一 引入学习 1 谈话 地球的南极和北极 会出现很多令人奇怪的现象 比如 北半 球到了夏季 太阳就会挂在天空几个月而不落下 北极中心地带的白天甚至可 以长达半年之久 而到了冬季 就会连续几个月不见太阳 北极中心地带的黑 夜甚至可以长达半年之久 我们把这样的现象叫做极昼和极夜 2 问题 我们已经知道 昼夜交替是地球自转形成的 昼夜交替就是一 天 可是极地的白天和黑夜竟然长达半年 我们能用所学的知识解释这一现象 吗 二 探究极昼和极夜现象 二 探究极昼和极夜现象 1 谈话 昼夜现象是地球自转形成的 极昼和极夜现象夜可能与地球的 运动有关 还记得地球是怎样运动的吗 2 解释极昼和极夜现象 1 思考 利用手电筒 地球仪 示意图等材料 我们怎样能解释极昼 2 和极夜现象 2 学生分组实验 3 全班交流 4 小结 三 研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系 三 研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系 1 讨论 我们知道地轴倾斜的角度是 23 度 如果倾斜角度加大 会出现 什么现象 对地球有什么影响 2 交流 四 总结延伸 四 总结延伸 1 交流并记录 1 在本单元中 我们研究了地球的运动 地球的运动主要有哪两种形 式 2 地球自转的方向怎样 周期多长 自转有什么特点 地球公转的方 向怎样 周期多长 公转有什么特点 3 有什么证据表面地球在自转 有什么证据表面地球在公转 4 地球的运动出生了哪些自然现象 2 延伸拓展 我们还想
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