语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计

乡下人家教学设计乡下人家教学设计 三河市三河市第三小学第三小学 李艳婷李艳婷 教学目标 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录积累好词佳 句 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷的热爱之情 4 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最密切 的景 事来抒发情感的表达方法 教学重 难点 教学重 难点 重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的 画面 从而感受到乡村生活的美好 难点 一是体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生 活的美 特别是从未接触过农村生活的城市的孩子 二是了解课文 在空间 时间上交叉叙述的顺序 教学过程 教学过程 一 激情导入 感知田园一 激情导入 感知田园 如果你走在乡间的小路上 你就会闻到瓜果的芳香 如果在夜 晚的池塘边 你会听到青蛙的歌唱 当你走在绿油油的草地上 你 会看到成群的牛羊 这样一幅幅生活画面马上就来到我们的眼前 你最喜欢那一幅画面 其实这些画面都来自我们语文书中的一篇文 章 今天就和老师一起学习 21 乡下人家 共同去体会乡下人家的诗 情画意 出示课题 齐读课题 二 乡村如画 初涉田园 二 乡村如画 初涉田园 下面请同学们大声朗读课文 看看乡下人家给你留下了什么样 的印象 乡下人家给你留下了这么深刻的印象 作者的感受和你一样吗 他是怎样说的 乡下人家给你的印象美吗 给作者的印象美吗 你能美美的读 一读吗 3 信步乡下 游览田园信步乡下 游览田园 乡下人家给你的印象很美 给作者的印象也很美 那乡下人家 到底有哪些独特迷人的美呢 出示学习任务 下面请同学们带着 问题 再次走进乡下人家 乡下人家有哪些独特 迷人的风景呢 画面一 屋前搭瓜架画面一 屋前搭瓜架 1 谁愿读一读 指名读第一自然段 老师想问你 你为什么这 样读呢 出示课件 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣 的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱 多了 一句 2 这里 别有风趣的装饰 指的是什么呀 3 为什么说这些都是 别有风趣的装饰 呢 你能联系自己的生 活实际谈谈吗 通常在城市里门前的装饰都是什么呢 4 那些高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆会给你什 么感觉 威严 冷漠 5 相比之下 乡下人家门前的装饰更显风趣和可爱 老师把这 段文字变成了一首优美的小诗 你能美美的读一读吗 画面二 门前鲜花开画面二 门前鲜花开 1 屋前除了绿绿的瓜架还种满了鲜花 看看作者怎么描写的 谁来读读这句话 我们大家边听边想象画面 你眼前出现了什么画 面 课件出示句子 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几 分华丽 显出一派独特的农家风光 2 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 好一派独特的农家风光啊 3 课件 什么是依着时令 顺序开放 你怎样理解 一年四季都有花相伴 你说农家人心里能不高兴吗 带着这种 感觉自己在试着读读这句话 课件出示句子 有些人家 还在门前 的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 画面三 屋后春笋冒画面三 屋后春笋冒 同学们 乡下人家房前的景色独特可爱 屋后的无限的风光也 别有风趣 看这是什么 课件 竹 课件出示 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的 笋 成群地从土里探出头来 1 你从中读懂了什么 2 现在你们就是这些可爱的小春笋 告诉我你那么快从地里探 出头来想看什么 小春笋们 带着我们的渴望带着我们的迫切快点钻出来看一看 这大好的春光吧 齐读 课件出示 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 画面四 院里鸡觅食画面四 院里鸡觅食 1 农家小院的植物们生气勃勃 富有情趣 动物们也是悠闲自 在 其乐融融 你们看谁来了 2 想一想 母鸡在率领小鸡觅食时 会说了什么 小鸡又说了 什么 演一演 3 这雄鸡耸着尾巴 大踏步地走来走去它在干什么呢 心里会 怎么想 除了慈爱的母鸡 神奇的雄鸡 书上还生动地描写了哪种小动 物 画面五 河中鸭嬉戏画面五 河中鸭嬉戏 1 课件出示 他们的屋后倘若 也从不吃惊 2 自己再读读这句话 品味一下加点的词 你从中体会到了什 么 和你的同桌说一说 鸡和鸭在乡下人家生活的非常自由 幸福 所以作者说 乡下 人家无论什么时候 无论什么季节都有一道独特 迷人的风景 三 拓展延伸 赞美田园 这样一幅幅温馨的画面 也吸引了这样一家人 这就是辛弃疾 写的一首词 清平乐 村居 你来美美的