语文人教版二年级下册17古诗两首

17 古诗两首 概述概述 教学目标分析教学目标分析 1 知识与技能 1 认读本课生字 会写本课生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 过程与方法 1 抓住重点词句 通过观察画面 展开合理想象 理解诗句 的意思 感受诗的意境 2 边读边想象画面 品词赏句 体会诗人所表达的感情 3 情感态度与价值观 感受祖国山河与大自然的美 教学重难点 教学重难点 1 认读本课生字 会写本课生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 教学资源 教学资源 1 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书第 17 课 2 课题组下发资源 3 自制 PPT 课件 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 会读 4 个生字 会写 炉 银 流 三个字 2 朗读背诵诗歌 望庐山瀑布 3 理解诗句 想象诗中描绘的景象 体会作者表达的思想感情 教学过程 教学过程 一 导入 1 师 同学们 我们的祖国有着灿烂的文化 在祖国的文化史上有 许多璀璨的星星 至今还在闪烁耀眼的光芒 李白是其中最亮的 一颗 称为 诗仙 在文学史上占有辉煌的地位 他的诗对后 世陈胜利巨大的影响 之前我们已学过了李白的很多诗篇 谁来 背一背 2 学生自由背诵李白所作古诗 静夜思 赠汪伦 3 作者简介 4 板书课题 望庐山瀑布 5 播放课件 庐山瀑布 让我们走进庐山去欣赏那儿的瀑布吧 6 你的感觉怎样 壮美 雄伟 壮丽 二 初读课文 1 诗人笔下的庐山瀑布是什么样子的呢 你听 2 自由读诗歌 读准字音 把句子读通顺 3 指名朗读 评评他读准字音了吗 4 齐读诗歌 5 教师重点指导以下生字 庐 瀑 炉 疑 三 师生共赏诗歌 一 日照香炉生紫烟 1 生谈自己的理解 2 诗中 哪个词是 升起 的意思 生为什么不用升 生 产生而后 升起 3 红日 香炉峰 紫雾 诗人寥寥用几个字 就把我们带入了如 诗如画的境界 你能读得那么美吗 4 生有感情地朗读 二 遥看瀑布挂前川 1 生谈自己的理解 2 理解 川 河流 谁能把瀑布挂在山川前面 引导学生体会大 自然的神奇 激发学生热爱大自然的思想感情 3 指导朗读 读出瀑布的气势 三 飞流直下三千尺 1 学生谈自己的理解 2 学生体会 飞流 直下 3 学生有感情地朗读 四 疑是银河落九天 1 学生谈自己的理解 2 有感情地朗读 四 师小结 五 拓展阅读 结合课文内容找出阅读资料 读跨越式教材 六 小练笔 自己的话把本首诗改编成一个小故事 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 认读 5 个生字 会写 9 个生字 2 朗读诗歌 背诵全文 教学过程 教学过程 一 导入 1 背诵 望庐山瀑布 2 引出新课 绝句 3 作者简介 二 学习生字 1 借助工具书 自学字词 2 检查自读情况 3 教学生字词 三 理解诗意 1 学生齐读诗歌 2 逐句理解 1 指名朗读第一行诗后 理解 鸣 翠柳等词语 2 齐读第二行诗句后理解 行 上青天 等词语 3 看图片 教师提问 在这幅图中 远处是什么 诗中的 千山 雪 是什么意思 4 指名朗读第四行诗句后 问 窗外有这些景色 门外有什么 泊