语文人教版四年级下册17《触摸春天》

人教版小学语文四年级下册第五单元人教版小学语文四年级下册第五单元 第第 1717 课课 触摸春天触摸春天 灵璧实验学校 程俊英 设计理念 1 要让学生产生阅读体验 就得让学生沉浸在课文丰富的情感 世界中反复诵读涵咏 品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴 2 个性化阅读凸显学生个性的张扬 生命活力的释放 强调学 生主体性的发挥 阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导和促进 3 注重课内外的紧密结合 拓宽学习语文的渠道 培养学生收 信信息的能力 教材简析 触摸春天 是人教版实验教材四年级下册的一篇课文 这篇简 短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手 用心灵来感受美好 春天的故事 表达了盲童热爱生活 珍爱生命的强烈追求 文章文笔 细腻 用词丰富 优美 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确读写 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵后三个段落 摘录 积 累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 4 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生 命 热爱生活 教学重 难点和关键点 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 2 体会盲童 教学重 难点和关键点 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 2 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生 命 热爱生活 教学方法 讲授法 谈话法 讨论法等 课前准备 1 提前阅读整组课文 初步感知本组课文内容 自学生字 2 师生共同搜集热爱生命的感人故事 图片及影像资料 第一课时 一 谈话导入 揭示课题 1 板书 春天 同学们 喜欢春天吗 现在正是春天 谁能 说说春天给你的感受 下面让我们一起来欣赏几幅春天的图片 2 多美啊 春天在我们的眼中是生机勃勃 多姿多彩的 那对 于盲童安静来说 她内心的春天是什么样的呢 这节课就让我们一起 走进安静的心灵 细细地体会她是怎样触摸春天的 板书 17 触 摸春天 二 检查预习 认读生字 1 同学们已经在课前预习了课文 谁能说一说这篇课文的主要内 容 也可以谈一谈你阅读后的初步感受 2 小组利用生字卡片 开火车认读 并交流自己识记生字的方法 3 出示生词 检查学生认读情况 4 出示下面词语 指导学生读正确 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经 历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 5 小组合作读课文 互助互学 将课文读准 读通 6 请一个学习小组读课文 其他组同学进行评议 三 细读课文 感悟文本 1 细读课文 边读边在书上做出标注 写一写自己的感悟 画出 不懂之处 2 小组内交流自己的读书感悟 互相质疑解难 3 教师组织全班同学交流读书感受 重点围绕 盲女安静特殊在 哪儿 来谈 四 布置作业 1 抄写生字新词 2 搜集海伦 凯勒的故事 第二课时第二课时 一 谈话引入 感受春天 没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天 但是他们心目中的 春天也同样是多姿多彩 生机盎然的 因为他们是在用心灵触摸春天 今天我们继续学习 触摸春天 板书课题 二 品析语言 探究体悟 二 品析语言 探究体悟 1 自由读课文 找一找 安静创造了哪些奇迹 并旁注自己的 感受 2 小组内交流 3 全班交流 根据学生的发言 相机出示语句 帮助理解 1 出示 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕 绊绊 为什么你认为这是奇迹 有什么感受 读读 希望你读得流畅 2 比较句子 她伸出双手 在花香的引导下 伸向一朵沾着露珠的月季花 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾 着露珠的月季花 读一读 体会这两句有什么不同 哪句更好 为什么 谁能读出 这两句不同的感觉 出示 安静在一株月季花前停下来 正停着一只花蝴蝶 指名学生读后 问 我 喊出声来了吗 为什么不喊出声 请怀 着作者同样的心情读一读 3 出示 安静的手指悄然合拢 被这个盲女孩神奇的灵性 抓住了 自由读读这个句子 竟然 什么意思 安静本想拢住什么 竟然 可以换成什么词 可以用 竟然 说一句话吗 现在大家都是安静 请闭上眼睛 伸出双手 跟着老师的声音 来做动作 想象 安静的手指悄然合拢 没有体验过的地方 停顿片刻 你体会到了什么 神奇的灵性 指什么 再来一次 这一次要边做边想边跟老师一起说 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 这是一个什 么样的地方 提醒学生联系课题进行想象 出示 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起 头来张望 自由读这句话 读后谈感受 三 总结收获 升华情感 三 总结收获 升华情感 1 让我们在音乐声中轻声读一读课文 再次享受一个盲童在花 丛中用手 用心灵来感受美好春天的故事 2 出示课文中的插图 千手观音 剧照 海伦 凯勒相片 教 师随机旁白 一个盲童在花丛中用手 用心灵来感受美好春天 一群 残疾人用她们美妙绝伦的舞姿征服了观众 做出了许多正常人也做不 到的事 她就是海伦 凯勒 一个生活在黑暗中却又给人类带来光明 的女性 一个幽闭在盲聋哑世界里的人 竟然毕业于哈佛大学 并用 生命的全部力量处处奔走 建起了一家家慈善机构 为残疾人造福 被美国 时代周刊 评选为 20 世纪美国十大英雄偶像 你从中受到什么启发或感悟 请随着轻松的音乐 打开心灵之窗 写下自己所思所悟 3 教师巡视 相机向全班推荐 4 出示语句 谁都有生