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她是我的朋友 教学设计 第二课时 教学目标 1 了解阮恒献血的原因 体会他高尚的品质 2 品味词句 抓住阮恒献血时的神态 动作的描写 体会他当时心里的想法 3 有感情地朗读课文 读出阮恒感情变化的层次 教学重点 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时复杂的内心活动 感 受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 教学难点 体会 啜泣 呜咽 哭泣 等词语在表情达意方面的作用 教学过程 一 复习导入 1 揭题 齐读课题 2 开火车读生字词 炸弹 输血 血型 掩盖 拳头 迫在眉睫 3 复习多音字 血 的两种读音 二 了解输血的原因 1 齐读第 1 4 自然段 思考 为什么要给小姑娘输血呢 2 课文用一个什么词形容当时的情况 输血迫在眉睫 3 渗透献血知识 是不是所有人都可以给小姑娘献血 4 是谁挺身而出主动献血 三 感悟献血过程 1 请同学们自由读第 5 7 自然段 找出哪些句子是描写阮恒献血前的表现的 呢 并思考他当时是怎么想的 在旁边写写你的感受 2 学生交流汇报 教师相机板书 举 放 举 3 朗读感悟献血前的内心活动 板书 害怕 犹豫 勇敢 4 指导朗读 体会阮恒的心情 5 5 默读第 8 11 自然段 用波浪线划出描写阮恒抽血过程中表情 动作的语 句 体会他当时的心情是怎样的 1 交流找出的句子 朗读 2 课件出示句子 3 献血时阮恒为什么不停地哭 找出表示 哭 的词语 板书 啜泣 呜咽 哭泣 4 这些句子生动形象地描述了阮恒献血时的表现 那么他当时在想什么呢 5 阮恒在哭的同时还有另外的动作 请学生回答 教师板书 捂 掩盖 咬 6 从这两组动作 你体会到什么 现在你就是阮恒 告诉大家你的心里是 怎么想的 6 阮恒想到自己输完血生命就要结束 他的心里是多么的害怕 多么的痛苦 啊 但他为什么愿意这样做呢 因为她是我的朋友 7 此时 在你的心中 阮恒是一个怎样的小男孩 8 此时 看到草垫上痛苦又坚强的阮恒 医生问他为什么这样哭 阮恒又会 说什么呢 指名回答 9 后来医生用轻柔的声音安慰阮恒 阮恒立即停止了哭泣 医生会说些什么 呢 请你展开想象的翅膀 把他说的话写下来 课件出示 医生用轻柔的声音安慰阮恒说 10 学生课堂练笔 四 创作小诗 总结全文 1 你的心目中 朋友是什么 出示 朋友是什么 2 学生创作小诗 交流汇报 3 今天老师也送给大家一首小诗 课件出示 全班齐读 4 小结 五 布置作业 1 收集有关友情的名言 2 想想你和好朋友之间的故事 写一篇关于友情的文章 板书设计 18
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