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人教版小学语文二年级下册 18 18 雷雨雷雨 教学设计教学设计 上川镇福彩小学 教师 周盼盼 2017 4 10 18 雷雨 第二课时教学设计 上川镇福彩小学 周盼盼 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 能用不同的语气读出雷雨前 雷雨 中和雷雨后的景象 2 感悟雷雨前 雷雨中 雷雨后的景物是怎样变化的 3 联系生活实际 有留心观察天气的兴趣 教学重难点 教学重难点 图文结合 知道雷雨前 雷雨中 雷雨后 自然景象的特 点 教学课时 教学课时 第二课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 录音 插图 教学过程 教学过程 一 导入 出示关于描写雨的词语 进行简单分类 找出关于描写 夏雨的词 并简单总结雷雨的特征 出示课题 板书 18 雷雨 齐读课题 订正导学案上的答案 回顾并疏理课文脉络 二 讲授新课 一 雷雨前 出示幻灯片 观察图片 结合课文第一自然段 思考 这 一段主要描写了哪些事物 各有哪些特征 做 压 的动作 说一说雷雨前的感受 板书 闷 指名读第一自然段 读出闷热 压抑 喘不过气的感觉 默读第二自然段 从 乱摆 一词中体会风大的特点 理解 垂 字 思考 蜘蛛为什么要逃走 提问 这场风有怎样的特点 出示第三自然段 仔细听录音 看图片 体会 越来越 一 词的含义 思考 下雨前 小动物们还会有哪些特殊表现 全班齐读前三自然段 读出雷雨前的特征 二 雷雨中 出示 4 6 自然段 边读边思考 从哪些地方可以看出雨 很大 板书 大 雨是怎样变小的 个性朗读 哗 哗 哗 课中操 拟声词练习 三 雷雨后 读最后两个自然段 读出雨后的美 找找雨后都出现了哪些事物 体会 挂 坐 的用词之妙 读出雨后的美 板书 美 三 拓展延伸 如果你是雨后的小青蛙或蜘蛛 看到美景会有怎样的感 叹 四 课堂小测试 小组合作 完成表格
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