语文人教版三年级下册《太阳是大家的》

太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 市桥中心小学市桥中心小学 周颖周颖 教学内容 义务教育课程标准实验教科书第六册第教学内容 义务教育课程标准实验教科书第六册第 25 课课 教材分析教材分析 太阳是大家的 是一首用拟人化写的儿童诗 描写了一幅欣欣向荣的景象 鲜花 上洒满了金色的阳光 小树在阳光的照耀下茁壮成长 小朋友在阳光下欢快地玩耍 太 阳是大家的 寓意 世界是大家的 只有全世界人民加强理解和信任 各国人民才能和 平共处 人类才会有更美好的明天 全世界的孩子才能共在一片蓝天下 分享太阳的温 暖 世界的和平 社会的安宁 学情分析学情分析 学生从一年级起就开始接触诗歌 对于诗歌这种文学形式并不陌生 这首诗歌想象力 丰富 形象感强 文字优美 意境深远 富于音乐性和节奏性学生非常喜欢 而且因为 文辞比较简单 所以他们能够比较容易地理解字面意思 但诗歌的深层含义及诗歌的语 言魅力则不容易领悟 需要教师的引导 教学理念教学理念 根据诗歌教学特点 学生的特点 再结合 语文新课程标准 的精神 本课采取阅 读中体验 入情中感悟的方式进行教学 意境优美是诗歌最突出的特点 因此 引导学 生体会诗歌中的意境是很重要的 教学中 教师通过优美的音乐 美丽的图象 教师丰 富的语言为诗歌教学创设了美好的意境 在良好意境的衬托下 再引导学生通过多种形 式对诗歌的品读 背 让学生在读中进入诗歌所营造的意境中去 在读中意会 读中感 悟 在读中积累语言 培养学生良好的语感 在读中整体感知 在读中有所感悟 在读 中培养语感 在读中受到情感的熏陶 是本堂课的一大特色 教学目标教学目标 知识目标 1 能会认 会写 彤 霞 这两个生字 2 正确 流利 有感情地朗读诗歌 能读出诗歌的韵味和节奏 练习背诵本诗歌 3 理解诗歌内容 体会诗歌的真正寓意 世界是大家的 体会全世界人民团结 友爱 和谐相处 人类才有更美好的明天 能力目标 培养学生读中悟文的能力以及想象能力 思想教育目标 让学生树立世界和平的意识 教学重难点教学重难点 重点 引导学生有感情地朗读诗歌 领会诗歌 世界是大家的 真正寓意 难点 理解诗歌 世界是大家的 真正寓意 体会全世界人民团结友爱 和谐相处 人 类才有更美好的明天 教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 激发兴趣 导入新课 多媒体课件 以儿歌 种太阳 引入对课文的学习 简单回顾诗歌的特点 设计意图 采用学生熟悉的儿歌设计意图 采用学生熟悉的儿歌 种太阳种太阳 引入新课 熟悉的旋律 精美的动画吸引了引入新课 熟悉的旋律 精美的动画吸引了 学生的注意力 激发了学生学习的兴趣 再利用歌词自然引入对课文的学习 诗歌特点学生的注意力 激发了学生学习的兴趣 再利用歌词自然引入对课文的学习 诗歌特点 的回顾为以下诗歌的学习作了良好的铺垫 的回顾为以下诗歌的学习作了良好的铺垫 二 初读诗歌 整体感知 一 初读诗歌 要求 把字音读准 把诗句读通顺 二 分小节读诗歌 正音 设计意图 让学生初读诗歌 整体感知诗歌的意思并扫清文字的障碍 为学生深入理解设计意图 让学生初读诗歌 整体感知诗歌的意思并扫清文字的障碍 为学生深入理解 诗歌的内涵打下基础 诗歌的内涵打下基础 三 指导精读 感悟诗歌 一 精讲诗歌第一节 1 多媒体课件 老师配乐朗读诗歌第一节 2 学生自由读第一节诗 边读边想 你仿佛看到了一幅怎样的画面 3 引导学生通过想象描述诗中美丽的景色 4 多媒体课件 感悟太阳把天上的朵朵白云变成红彤彤的晚霞的神奇 随文识字 彤 霞 5 朗读感悟诗句描述的美丽景色 设计意图 教师声情并茂的朗读加上舒情的音乐把学生带到诗句所描写的意境中 后又设计意图 教师声情并茂的朗读加上舒情的音乐把学生带到诗句所描写的意境中 后又 启发学生展开丰富的想象 进一步体会诗歌意境 这样学生的朗读就有丰富的感情基础启发学生展开丰富的想象 进一步体会诗歌意境 这样学生的朗读就有丰富的感情基础 了 了 二 精讲诗歌第二节 一 自由品读诗歌的第二小节 边读边想 太阳做了哪些好事 1 个性化品读诗句 说出自己对诗句的初步理解 请同学们自由地读太阳所做的好事 想想你读懂了什么 2 品词 洒 拔 陪着 体会用词的巧妙 体会作者拟人的写作手法 3 理解省略号在诗句中的作用 仿诗句形式说话 她把 4 背诵诗歌第二小节 设计意图 把说话的训练巧妙地融入教学中 这种融设计意图 把说话的训练巧妙地融入教学中 这种融 读读 思思 说说 为一体的为一体的 体体 验学习验学习 倡导的是学生的自主性 珍视的是学生的独创性 发展的是学生的自主学习能 倡导的是学生的自主性 珍视的是学生的独创性 发展的是学生的自主学习能 力和语文素养 力和语文素养 二 自学诗歌三 四小节 一 学生自学诗歌三 四小节 二 学生汇报自学理解 三 朗读感悟诗歌三 四小节内容 四 说话练习 引导学生对外国小朋友说话 提升课文主题 太阳是大家的 设计意图 三 四小节放手让学生自读自悟 体现了教师的由设计意图 三 四小节放手让学生自读自悟 体现了教师的由 扶扶 到到 放放 的过程 的过程 在学生对三 四小节的充分朗读 感悟的基础上得出在学生对三 四小节的充分朗读 感悟的基础上得出 太阳是大家的太阳是大家的 深化了文章主题 深化了文章主题 四 拓展 延伸 多媒体课件播放战争地区 非洲地区 希望工程儿童的照片 引导学生从多角度理解 诗歌主题 设计意图 通过战争中 饥饿中以及贫困中孩子们生活现状的对比 进一步挖掘了本诗设计意图 通过战争中 饥饿中以