语文人教版四年级下册20花的勇气

20 花的勇气 执教人 何梅 教学目标教学目标 一 知识与能力 一 知识与能力 1 认识 4 个生字 2 理解含义深刻的句子的意思 领会作 者语言的精妙 3 正确 流利 有感情地朗读课文 二 过程与方法 二 过程与方法 引导学生认真研读课文 反复品味写得好的词语 在感悟的 基 础上讨论交流 三 情感 态度与价值观 三 情感 态度与价值观 体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄 领会作者对生 命的感悟 树立无所畏惧的勇气和信心 教学重点教学重点 引导学生体会含义深刻的词句的意思 感受作者语言的优美 教学难点教学难点 理清作者感情变化的线索 理解变化的原因 课前准备课前准备 课件 教学安排教学安排 一课时 一 谈话导入 激发情感一 谈话导入 激发情感 1 师在黑板上写一个字 板书 花 看到这个字你想起了哪些词 生 1 看到了这个字我想起了美丽 生 2 想到了百花斗艳 生 3 争奇斗艳 百花齐放 生 4 花团锦簇 婀娜多姿 生 5 万紫千红 美不胜收 花带给人的感觉总是美好的 这节课 我们就跟着作家 画家冯骥才一起 走进素有 音乐之都 美誉的维也纳去感受那 花的勇气 师 请大家伸出手和老师一起一笔一画地把课题板书完整 勇 字注意是 横折 千万不要加小勾 齐读题目 2 课题质疑 1 读了课题 你想知道什么 生 1 花怎么会有勇气呢 2 你还想知道什么呢 生 2 花会有怎样的勇气呢 生 3 花的勇气表 现在哪里 3 你提出了一个很有价值的问题 请同学们打开课本 这是一篇略读课 文 要以同学们自读自悟为主 首先看到课文的自读提示 看看阅读提示又给 我们提出了哪些问题 指名读 1 生默读自读提示 勾画要求 2 学生交流 并明确目标 1 弄清作者经历了一件什么事 2 作者的心情为什么会发生变化 3 你从作者的心情变化中感受到了什么 二 初读课文 整体认知二 初读课文 整体认知 1 现在 让我们一起跟随作者来到维也纳 看看作者在维也纳经历了一件什么 事 请同学们默读课文 边读边思考 注意把字音读准 把文章读通顺 2 师 同学们在读课文时能把这些词语读准确吗 出示词语 开小火车读 再齐读一遍 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 3 谁来说说作者在维也纳经历了一件什么事呢 这篇课文主要讲了四月 作 者冯骥才去维也纳寻花的过程及感受 4 你已经简单地把课文复述了一遍了 真完整 阅读提示中提到了作者内心 从 失望 遗憾 到 惊奇 心头怦然一震 这些词语在文中哪 些地方出现 点名回答 5 小组合作学习 师 维也纳的春天犹如一位善变的魔术师 作者的情感也随之跌宕起伏 接下 来请同学们小组合作学习 根据阅读提示 再去自由朗读课文 边读边用笔划 出有关作者情感变化的词语和句子来 联系上下文思考 作者的心情为什么从 失望 遗憾 到 惊奇 心头怦然一震 呢 课件出示 默读课文 画出表示作者情感变化的词语 然后在四人小组里讨论 联系上下文思考 作 者的心情为什么会发生这样的变化 6 刚才 我们通过读 划 交流 找出了文中作者情感变化的原因 谁来说说 指名汇报 2 投影出示 请学生完成下面的填空 作者最初看见草地时 感到 因为 扒开草后看见躲藏着小草时 感到 因为 离开维也纳前 感到 因为 看见花的原野时 感到 因为 体会到小花的气魄时 心头 因为 学生读文后交流 作者最初看见草地时 感到失望 因为没有花的绿地是寂寞的 扒开草后看见躲藏着的小花时 感到吃惊 因为青草下边藏着满满一层小 花 离开维也纳前 感到遗憾 因为看不到草地上的那些花儿 看见花的原野时 感到惊奇 因为那些花儿一下子全冒了出来 体会到小花的气魄时 心头怦然一震 因为小小的花儿居然有如此气魄 师生交流 师相机板书 失望 吃惊 遗憾 惊奇 怦然一震 三 品读课文 情感共鸣三 品读课文 情感共鸣 一 感受草地无花的 失望 之情 1 师 课文哪一自然段写了作者的失望之情呢 第一自然段 请同学们自由 读第一自然段 用 画出表现出作者感到失望的句子 2 抓重点词句体会心情 1 引导品味 寂寞 师 没有花的绿地是寂寞的 开满鲜花的绿地才是 热闹 的 寂寞是指 人感到孤单冷清 花花草草本身是没有感情的 它们也知道寂寞与热闹吗 引导学生体会 是 我 感到寂寞了 失望了 2 重点引导品味 泛滥 师 泛滥是什么意思 愿意是指江河湖泊的水溢出 比喻坏的事物不受限制 地流行 在这里是说什么是不好 的事物呢 为什么绿色不好 体会都是因 为没有花 3 比较句子体会情感 师 所以作者发出了这样的感叹 下次再来非躲开四月不可 出示 请学生自己读 感受有谁呢么不一样 交流明确 语气不同 后一句表达的失望之情更强烈一些 指导读出强烈的失望之情 3 指导有感情地朗读第一自然段 指名读 齐读 师过渡 我从你们的读中体会到了失望 作者也失望了 因为草上无花 那么这草上果真无花吗 来源 Zxxk Com 二 体会看到花藏草下的遗憾之情 师 课文那段写了草地有花 第二自然段 1 生默读第二自然段 勾画出写花的句子 2 体会句子中的情感 根据学生汇报出示句子 我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 1 学生自由读这句话 思考三个分句分别写了关于花的哪方面 2 交流得出 分别写了的色彩 样子 数量 3 品味句子 指导朗读 师 谁能用学过的词语来形容花儿的色彩呢 万紫千红 五颜六 色 样子 数量 根据学生发言小结 正在失望不已的作者眼前呈现出了一个色彩斑斓 无 边无际的花的世界 心情会怎样呢 惊喜 高兴 师 谁能通过朗读表达出作者此时的心情呢 指名读 评价 齐读 师引导 虽然这些花儿比青草只矮几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲 儿 就会齐刷刷地冒出来 可是作者在惊喜之余反倒觉得 遗憾 了 为 什么呢 3 体会遗憾之情 师 从哪里我 们可以感受到作者的遗憾之情呢 出示句子 这次看不到草地上的那些花儿 真有点儿遗憾 我想它们刚冒 出来时肯定很壮观 指名读 齐读 三 体会看到花的原野的惊奇 1 师 那么这些花儿冒出来了吗 请同学们自由读第七自然段 勾画出写 花儿冒出来的句子 生汇报 出示句子 此刻那些花儿一下子全冒了出来 顿时改天换地 整个世界铺满了全新的 色彩 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起 低头却能清晰地看到 在 冷雨中 每一朵小花都傲然挺立 明亮夺目 神气十足 2 师 是啊 几天前那大片大片的草地上 还只是绿色连着绿色 见不到 让人眼前亮起来的明媚的小花 此刻那些花儿 生接读出示的句子 几天 的时间 那令人乏味的绿地变化真是太大了 哪个词让你感受到草地发生了巨 大的变化 改天换地 因此 你明白改天换地的意思就是说变化 非常 大 所以联系上下文是理解词语的好方法 5 感受 改天换地 看看这大片大片的花一下子全冒出来 此时的草 地还绿色泛滥 绿色连着绿色吗 有了花 草地变成怎样了 跟之前比 这就 叫 改天换地 师 瞧 这就是改天换地的情景 出示课件 师引读 前几天 这片令作者失望的草地 此刻 生读 那些花儿一下 子全冒出来 顿时改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 师引读 前几天 这片令作者遗憾的草地 此刻 生读 那些花儿一下 子全冒出来 顿时改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 师 看到这巨大的变化 作者是什么样的心情 惊奇 为什么而感到惊 奇呢 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 而是在冷风冷雨中冒出来呢 小小的花儿为什么会有如此的气魄 四 体会为花的勇气而震撼 师过渡 四月的维也纳还是冷风冷雨 看到每一朵小花在冷风冷雨中傲然 挺立的样子 我 的心里不禁产生了疑问 那这究竟是为什么呢 作者明白 了 是因为 花的勇气 1 师 读到这里 你看到了花的勇气了吗 你发现最后一段第一句话哪 个词最能表达作者的震撼 最能体现出花的勇气 学生思考汇报 2 引导体会 拔地而起 我们以前知道什么拔地而起 是啊 万丈高 楼拔地而起 危峰兀立拔地而起 拔地而起的都是该让我们抬头仰望的 一 朵 朵小花又怎能拔地而起 值得我们去仰望呢 学生充分发言 师小结 学们 作者是用这个 拔地而起 来表达自己的那份 震撼与敬 佩 的心情 我们一起读最后一段 读出内心的震撼与敬佩 四 走出文本 升华主旨 四 走出文本 升华主旨 1 师 在我们生活中何止这片小花呀 还有很多事物能让我们感受到生命 的勇气 学生谈使自己感受生命的勇气的事物 老师也收集了些能体现生命的勇气的图片 请看 课件出示图片 师 在冷风冷雨中拔地而起的 那是花的勇气 在绝境中奋力挣扎的 那 是飞蛾的勇气 师 请大家根据刚才的图片或自己的生活经验 哪些事物也让你感受到了 勇气 学着老师写的句子写一两句 开始 课件出示 在冷风冷雨中拔地而起的 那是花的勇气 在绝境中奋力挣扎的 那是飞蛾的勇气 在 那是 的勇气 在 那是 的勇气 学生静心仿写 2 师 谁来展示一下 在冰天雪地里傲然挺立的 那是腊梅的勇气 在石缝里顽强生长的 那 是小草的勇气 在寒冬里依旧苍翠欲滴的 那是松树的勇气 在天空中傲然飞 翔的 那是雄鹰的勇气 在大海上搏击风浪的