《做学习的主人》教案

1 做学习的主人 杨俊生 本次讲座目的 本主题的目的主要让学生知道学习要善于动脑筋 不怕困 难 体会克服困难取得成功的喜悦 掌握克服学习中困难的部分 方法 知道合理安排和利用时间可以提高学习效率 教材通过一 个小学生学习中的小故事 冬冬的烦恼 从而引发学生的思考 本主题设计了两个话题 1 学习不怕难 2 时间的奥秘 在 学习不怕难 这一内容中以范例的形式 给出一些克服学习中困 难的方法 让学生联系实际回忆和思考 自己是怎样克服学习中 的困难的 或者应该如何克服学习中的困难 时间的奥秘 以小 丽做作业的两种不同情况 给学生提出一个研讨问题 引起学生 对时间的思考 同时根据这个问题 给学生一些思考的思路 让 学生充分结合自己的学习经验 想一想怎样才能提高自己的学 习效率 集中精力学习 还设计了学生星期六需要做的几件事 让大家帮助他安排时间 目的是提示学生要根据自己的情况 合 理安排 既能充分利用时间 又能做到劳逸结合 科学用脑 瞭 望台的内容让学生体会到 少壮不努力 老大徒伤悲的道理 学情分析 小学生在学习过程中会遇到这样或那样的困难 通过本课 的教学活动 教师应引导学生知道学习要勇于克服困难 善于思 考 学会合理利用时间 提高自己的学习效率 2 教学目标 1 知道学习要肯于动脑筋 让学生充分结合自己的学习经 验 想一想怎样才能提高自己的学习效率 学习中各种困难的一 些方法 2 愿意通过自己的努力去学习 体会克服困难取得成功的 愉悦 3 知道学习 做事要抓紧时间 学会合理安排和利用时间 提高学习效率 教学重点 通过自己的努力去学习 学会合理安排和利用时 间提高学习效率 教学难点 肯动脑筋 不怕困难 掌握克服学习中各种困难 的一些方法 并体会克服困难取得成功的愉悦 教学方法 启发 引导 学习方法 探究 合作 教学过程 一 谈话引出课题 明确做学习主人的含义 同学们 你们喜欢学习吗 在学习的过程中遇到过困难吗 在遇到困难时我们应该怎么做呢 1 认识冬冬 今天 有一位小朋友也在学习中遇到了一些困难 你们想帮 助他吗 生答 想 同学们 你们看看这是谁 生答 冬冬 我 们一起来看冬冬有什么困难 好吗 3 出示课件 冬冬的烦恼 翻开书看着数学应用题 冬冬犯了难 题中有的字不认识 读起来很吃力 更不知道怎么列式了 平时 都是爸爸看着他做 作业 有不会的 爸爸准会告诉他 可是 今天 爸爸 妈妈迟迟 没回来 唉 真烦人 他想 干脆还是等爸爸回来再做吧 冬冬的 问题出在哪儿 2 同学们齐读问题 3 生思考 冬冬的问题出在哪 题中有不认识的字 读起来很吃力 不知道怎么列式 同学们 我们应该怎样帮助冬冬呢 4 解决问题 学生讨论交流 题中不认识的字 可以查字典 或者去问同学和其他人 读起来很吃力 可以多读几遍 不知道怎么列式 可以多读几遍题 俗话说得好 书读百 遍 其意自现 读的变数多了 它的意思也就理解了 自然也就会 列式了 师相机板书 字不认识 查字典 读的很吃力 更不知列 式 多读 爸妈没能回来 自己先做 5 小结 刚才 同学们帮冬冬找出了问题 并给他提出了很好 的改进建议 我知道 同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难 和烦恼 但大家都学会了动脑筋 想办法 困难和烦恼都被我们 4 一 一克服和解决了 自己都已经学会了做学习的主人 相机完 成课题的板书 做学习的主人 6 课件提出 你在学习过程中还遇到过什么新问题 你是怎 样解决的 能不能毫不保留向大家传授传授你的好经验 7 学生经验交流 每位交流后师须注意给予评价 并相机板 书 略 8 小结 经过以上几位同学的交流 别看我们还小 可在解决自己遇 到的问题时已经积累了不少好经验 只要我们树立信心 持之以恒 主动去学 再大的困难和烦 恼没有克服不了和解决不了的 学习的主人必定是我们 二 具体分析理解做学习的主人的含义 同学们 大家看老师又给大家带来了一个新朋友 她是谁呢 生答 小丽 同学们 大家看看小丽的表情是怎样的呢 生答 高兴 欢快 手舞足蹈 是的 小丽遇到了高兴事了 那么 她遇到的高兴事是什么 呢 1 课件出示 小丽发现了一个怪现象 平时写作业没有两 个小时写不完 星期六 妈妈答应带她去动物园 条件是必须在 一个小时内完成作业 还不能出错误 虽然这天作业比平时多一 些 小丽只用了 40 分钟就写完了 真不知是怎么回事 5 2 请学生帮助小丽分析原因 并找出解决问题的办法 3 师生一起总结找出规律 给自己限定一个时间 给自己定一个目标 4 分组讨论并说说自己在学习 做事时通常会出现的低效 率问题 大家一起想想解决这个问题的好办法是什么 小结 在日常生活中 不管是学习 还是做事 只要抓 紧时间 学会合理安排时间 才能有效率 三 合理安排时间 1 认识小军 星期六 小军需要做以下的几件事 画画儿 做作业 看电视 买文具 看课外书 踢球 2 让学生想一想 该怎么合理安排时间呢 教师引导学生结合自己生活经验 帮小军出主意合理的安 排时间 提示时间安排的原则是 既能充分利用时间 又能做到 劳逸结合 科学用脑 以小组为单位 共同给小军出主意 各组互相交流 并说说各自的理由 3 活动安排 略 4 展示自己的活动安排 教师小结 在日常生活中 不管是学习 还是做事 只要抓紧 6 时间 合理安排时间 才能作时间的主人 四 巩固练习 看图 时间老人的礼物 学生读故事 思考 1 钟姑娘的话是什么意思 2 如果这样下去他俩会怎样 让我们的故事续下去