读写天地语文版三年级（下）期中试题.doc

读写天地语文版三年级（下）期中试题积累运用一、看拼音写词语.cn mn y zhu x sh y kuixn s zhun do p s zhn jn二、将下面的词语补充完整.惊（ ）骇（ ） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）细雨（ ）风（ ）雨 （ ）（ ）大雨 不（ ）不（ ）筋（ ）力（ ） 金碧（ ）（ ） 万（ ）千（ ）（ ）无人（ ） 不（ ）而（ ） 报（ ）雪（ ）三、填上表示神态动作的词语、比一比谁的句子更生动.乐乐（ ）地对妈妈说：“我有一个好消息要告诉你.”“什么好消息？”妈妈（ ）地问.乐乐（ ）地说：“我有书法作品获奖了！”“太棒了！”妈妈（ ）地说：“我真为你骄傲.”四、填上表示颜色的词语、比一比谁的句子更生动.初夏的校园可真美呀！（ ）的兰花、（ ）的月季花、这儿一丛、那儿一簇、（ ）的石榴花像一个个小喇叭向着我们吹起了动听的歌.往（ ）的草地上一躺、仰望着（ ）的天空、令人心旷神怡.五、按课文内容填空.1、采一片树叶做 、把春天吹得 .走进家门 、竟抖出 .2、我希望生出翅膀、亲吻 、让生活 .我要歌唱 、歌唱 、酿造 .3、 、一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳、 .4、我听到他们唱的是一支 、在 、好像还 、那么 、那么 六、将下面的句子整理成一段通顺的话.（ ）爸爸坐在一旁聚精会神地看着我做.（ ）爸爸高兴地连连点头、称赞我很细心.（ ）为了迎接“六一”儿童节、我决定做架小飞机.（ ）我做完功课、把学习用品收好、开始做起小飞机来.（ ）我按照图纸用刀片把机身削得又尖又平、把翅膀削好、用胶水将翅膀粘了上去、把尾翼也安上、加上橡皮筋、这样就做成了一架很神气的小飞机模型.（ ）当天晚上、爸爸给我买来了做飞机模型的材料.阅读理解（一）米 兰前年、孙阿姨出差去广州、回北京时带了一棵米兰送给我家.米兰的叶子很好看.它的形状和冬青差不多、近似椭圆形、中间还有一道不深不浅的线、这些叶子、有的肥厚浓绿、有的娇嫩（ln nn）青翠、都闪着亮光.米兰的花非常奇特.它不是一朵一朵的、更没有花蕊、而是一串串的.中间的一根主枝大约有一寸来长、主枝又分出许多小枝、每个小枝上都长了一个小黄球形的花、每朵像小米粒一样.“米兰”的名称、可能就是由此而来的吧！米兰的花香极了、开花时、从楼下经过的人都可以闻到一股股沁人心脾的（清 青）香.1、用“”选择括号里正确的答案.2、用“ ”画出第二自然段的中心句.3、这篇短文主要写了米兰的叶子和花、写叶子是从 和 两方面来写的、写花是从 和 两方面来写的.4、用上“一串串”、“沁人心脾”围绕一个意思写一段连贯的话. （二）蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂、赞美蜜蜂的辛勤劳动、画家画了不少蜜蜂采蜜图、诗人写了不少赞蜂诗、甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂、嗡嗡嗡、飞到东、飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂、心里一直搁着一个疑团、蜜蜂一早出工、我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝、我们也天黑回窝、我们干的活也不比蜜蜂少、也不比蜜蜂慢、可人们只夸蜜蜂、不称赞我们、这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通.有一天、蚂蚁爬到花枝上觅食、见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜、就抬头气呼呼地说：“喂、蜜蜂、我问你一个问题.”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说.“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（ ）“你们和我们一样、整天忙个不停、当然勤劳啦！”（ ）“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”（ ）小蜜蜂沉思以后说：“是啊、人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想、那是因为你们的勤劳是为了自己、我们的勤劳却是为了他人”蚂蚁听了、口服心服、再也不忌妒蜜蜂了.1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字、应先查部首（ ）、再查（ ）画、它是（ ）的意思.2、联系上下文完成提示语的填空.3、联系上下文解释“忌妒”的意思、并用“忌妒”造句.忌妒 4、写出下列词的近义词.忌妒（ ） 称赞（ ） 勤劳（ ） 沉思（ ）5、蚂蚁很忌妒蜜蜂、从他心里 和嘴里 可以看出.6、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁、是不是太偏心了？ 7、读了本文后、你受到了什么教育？ 语言表达题目：我喜欢 提示及要求：可以写人、景、物、还可以写活动先把题目补充完整、再把你喜欢的原因写清楚.参考答案积累运用 一、匆忙 宇宙 稀疏 愉快 迅速 撞倒 朴素 镇静 二、涛 浪 隐 现 牛 毛 狂 暴 倾 盆 知 觉 疲 尽 辉 煌 紫 红 荒 烟 约 同 仇 恨 三、神秘 好奇 兴奋 高兴 四五、（略） 六、4 6 1 3 5 2阅读理解 （一）1、nn 清 2、米兰的叶子很好看. 3、形状 颜色