不断学习奉献学生

不断学习奉献学生 关口小学 韦运明 怀着对教育事业的无比热爱 我于 1982 年 4 月走上了讲台时就 为自己定下了 干一行 爱一行 精一行 的工作准则 决心不断 学习奉献学生 在那一方黑板前 用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩 的幼苗 用满腔的热血谱写着自己的人生乐章 为了适应教育工作 的需要 我把学习作为自己的使命 努力提高自身的素质 虚心向 前辈请教 得到张发友 姚永福的悉心指导 练就了一定的教学基 本功 为了练好普通话 钢笔字 简笔画我积极参加 小继教 一 二阶段的学习 认真学习优秀教师成功的教学经验 积极参加各种 教学培训 不断积累经验 在课堂教学中做到以学生为主体 开展 师生互动 形成有效的教学方法 从教三十年来 我认为奉献是伟大的 是教师的天赋 古正允是 班里的特困学生 父母离异后 跟舅妈一同生活 因为缺少双亲的 关爱 古正允行为离群 经常迟到 上课精力不集中 看到这一切 我没有训斥 挖苦她 而是以母亲般的爱心关心她 爱护她 在一 个秋风萧瑟的早晨 我在教室里见到古正允 只穿了一件薄薄的衬 衣 小脸冻得煞白 不停地哆嗦 我急忙骑车到卫城买了衣服 袜 子送到家中 还送给她字典 词典 课外书等 从此古正允像变了 一个人似的 性格开朗活泼起来 能严格要求自己了 学习也努力 了 成为了一名优秀的小组长 我 觉得为了学生 再苦再累也值得 就是因为这样 每天我为学生烧开水 蒸饭 来到学生中间谈学习 方法 谈学习感受 辅导差生 引导优等 与学生之间建立一座心 灵相通的桥梁 通过自身的人格榜样 影响和鼓励学生明确目的 端正 态度 激发学习兴趣 调动学习积极性 与学生一起享受成绩进步的喜 悦 所代班班风纯正 学风浓厚 形成了你追我赶的良好的学习氛围 教师作为知识的传播者 人格的塑造者 只有不断学习 才能为 学生的发展提供最优的精神食粮 在 小继教 现阶段的学习中 投身于所任科目的教研 教改实践 潜心研究教材教法 大胆进行 实验教学改革 锐意进取 不断创新 在长期的科学课教学实践中 我用实验引导学生探索 重视学生实验综合能力的培养 注重学生 创新精神和创造能力的培养 课前精心准备 查找资料 灵活创造性地 使用教材 并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手 段 从不打 无准备之仗 多年来我采用备课本上备课和书上备课相 结合 真正做到不动笔墨不上课 上课时环节清楚 熟知教材从而 提高了使用教材的能力 课后及时批改作业 鼓励学生认真订正 并对 学生进行辅导 补缺补差 全面提高每个学生的学习成绩 通过三十年来的教学生涯 我干个少先队辅导员 教导工作 报 账员 实验员等工作 无论做哪一项工作都把学习放在首位 学方 法 学经验 脚踏实地 尽心尽责 都是高标准严要求 每一项工 作都是有计划 有落实 有检查 有总结 把自己学到的班级管理 经验与学校的实际工作密切结合起来 促使班级管理水平不断提高 积极参加年轻老师的创新课探讨 不断完善自己的教学方法 回顾我三十年的教学足迹 深深地感到关口小学给予了我无限的 力量 在耕耘与收获