蜗牛的奖杯教学设计

7 7蜗牛的奖杯蜗牛的奖杯 授课者 黄招飞授课者 黄招飞 教学目标 1 激发学生喜欢读课文 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 抓住 自由 遥遥领先 得意洋洋 唯恐 生怕 等词语 引导学生读懂课文内容 感受情境 3 引导学生与文本 教师 学生进行对话 在充分的体验中懂得 谦虚使人进步 骄傲 使人落后 的道理 过程与方法 以读为主 展开想象 理解课文内容 抓住重点 读议结合 启发明理 情感态度与价值观 体会蜗牛的居功自傲 不思进取 让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会 阻碍自己进步的道理 教学重点 有感情地朗读课文 理解课文内容 教学难点 理解课文内容 懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理 教学准备 与课文相关的教学课件和名人名言 教学过程 一 激趣导入 引导发现 1 猜谜导入 名字叫做牛 不会拉犁头 说它力气小 背着房子走 相机出示 蜗牛 2 谁能向大家介绍介绍蜗牛 出示 蜗牛爬行图 3 揭示课题 读题 4 复习生字词 过度 在很久很久以前 蜗牛可不像现在这个样子 它是什么样儿的呢 二 情境体验 品味课文 一 学习第一段 1 课件出示蜗牛飞行 我们一起来看 这就是蜗牛很久以前的样子 2 出示第一自然段 体会 有力 自由 是一种怎样的感觉呢 再引读 过度 可是 现在的蜗牛怎么变成这个样子 原因在哪呢 二 学习第二段 1 自己大声读读课文的第二自然段 看看你会有什么发现 你是从哪读出来的 2 课件演示比赛过程 理解 遥遥领先 等词语 3 读了课文的第二自然段 大家知道和蜗牛比赛的都有谁呢 只有这几种昆虫参加了比 赛吗 你觉得还有什么昆虫参加了这场比赛 学生想象 所以课文里用了省略号 过渡 蜗牛手捧着金灿灿的奖杯 听着人们对它的夸奖 赞美 它是怎样的心情呢 用一 个词来说说小蜗牛的表现 三 学习第三段 1 齐读第一句话 谁来做一做 得意洋洋 的样子 再带着表情和动作读出 得意洋洋 来 2 它的得意洋洋到底表现在哪些地方呢 读一读课文第三自然段 找一找 画一画 3 交流 出示句子 1 在这两句话里 有两个词都有 害怕 的意思 你知道是哪两个词吗 理解 唯恐 生怕 两个意思差不多的近义词能不能换个地方 2 为什么蜗牛要成天背着这个沉重的奖杯呢 为什么晚上睡在奖杯里呢 你能用 因为 所以 来说说这两句话吗 引读 可是 这奖杯 很大很重 蜗牛背上它 再也 飞不动了 过渡 日子一天天过去了 曾经的飞行冠军小蜗牛仍然背着它金灿灿的沉重的奖杯到处去 炫耀 糟糕的事情终于发生了 四 学习第四段 1 出示第四自然段 读读 想想你知道了什么 注意读准 强 的多音字 2 指名说说发生了什么事 板书 慢慢地爬行 3 今昔对比 此时蜗牛心情任何 就带着这种心情读一读 三 拓展延伸 对比悟理 1 练习巩固 选词填空 2 蜗牛从一个飞行冠军 变成只能在地上慢慢地爬行的爬行动物 归根结底 是因为什 么 如果你是蜗牛的好朋友 你想对它说些什么 可以鼓励它也可以告诉它错在哪里 3 在大家的帮助下 蜗牛认识到自己错了 还悟出一个道理 课