家长学校工作总结

阿扎克乡麦玉中学家长学校阿扎克乡麦玉中学家长学校 工作总结工作总结 XXXXXX 年年 XXXXXX 月月 XXXX 日日 阿扎克乡麦玉中学家长学校阿扎克乡麦玉中学家长学校 工作总结工作总结 本学年 我们继续积极贯彻全国教育工作会议精神 创造 性地开展工作 较圆满地完成了教学任务 初步达到了教学 目的 即提高了家长的教育素质 优化了家庭育人环境 现 将工作总结如下 一 进一步端正办学理念一 进一步端正办学理念 要想搞好家长学校 首先要端正办学理念 家长学校 是一新生事物 虽有着广阔的发展前景和强大的市场潜力 但又有着初期稚嫩和脆弱的一面 加之其非主要机构和非 及时收效的特点 在观念上会遇到许多困难 因此 我们 既要有面对和克服困难的足够思想准备 又要认真的扎实 的将其作为正规学校来办 使之成为德育工作的主要载体 结合长远利益和眼前实际 逐步提高办学质量 首先 我们将把家长学校当做正规学校来办 1 领导重视 由于学校领导认识到位 对家长学校非 常重视 要钱出钱 要力出力 要人出人 从场地的选择 器材的准备 到人员的配备 档案的建立 事无巨细 领 导都亲自过问 大力支持 2 认真备课 家长学校的每个教案都要经过领导认真 审核 方可出台 为了加强课题的针对性 我们经常邀请 学生家长一起参预备课 征求意见 提供案例 使授课内 容更为实际和鲜活 同时 我们要求授课教师每课必备电 脑课件 以增强效应 不仅如此 每次上课领导都要从头 到尾认真听课 并做详细笔记 这种严格规范的备课听课 措施 使授课质量得到了充分的保障 3 加强教研 为了加强授课的针对性和实用性 根据 本校学生水平状况 研制了一份授课前后调查表 从教育 观念 教育方法 教育现状 亲子沟通状况等多方面进行 了 30 多条的摸底调查问卷 一方面现状进行针对性的教育 一方面待学期末进行教学反馈调查 同时 我们注意采取了多种灵活的授课方式 授课中 我们不是采取单一的灌输 而更注重双向交流 如刘主任 就经常进行当堂提问 并和家长一起讨论 既活跃了课堂 气氛 又提高了家长的上课兴趣 进而优化了面授成效 4 量化考核 家长学校是一个新生事物 家长素质又 普遍偏低 因此 目前家长到校上课还不能成为完全的自 觉行为 尤其是一些工作较忙 素质较低的家长经常借故 推托 不愿听课 或即使来了也是应付被动的态度 对此 我们采取了量化考核办法 考核分数的分配如下 到校听 课共 60 分 根据规定的听课次数计算每次听课得分 父母 双方到校的每次加 5 分 在每年举办的家教征文活动中 参加的家长得 20 分 征文获奖的加 5 分 给家长学校提出 合理化建议并被采纳的得 5 分 未采纳的得 3 分 每学年 都印发家校学员成绩单 同时把考核结果与学生德育考核 挂钩 家长考核不及格的 其子女德育考核不能为优秀 5 我们还专门给每位家长印制了听课证 平时由班主 任保管 待要上课时 当日上午发给学生 由学生带给家 长 家长持证听课 听课后交还班主任 其目的一是使家 校运作进一步规范化 二是便于对家长的听课进行考勤 为普通话表达困难的家长提供了方便 这些措施的实施有 力地保障了听课率 同时 我们充分发挥村委在家教中的作用 作为教育阵地 村委 我们也很重视 我们经常为各 村提供其所属的学生名册 成绩单和在校表现情况 并要 求他们做好针对性的配合教育 在我们的多方努力下 终 于取得了村镇的大力支持 二 几点办学体会二 几点办学体会 1 坚持家长是 上帝 一切要服务于家长的原则 确立本校的 品牌 意识是办好家长学校的前提 家长学校乃一新生事物 其创办及教学方法尚在探索 之中 当务之急是要吸引和稳住家长 以保证生源 这就 要求我们必须推出家长认可的对路产品 确实能为家长提 供有成效的服务 以确立自己的质量信誉 形成可持续发 展之路 实践证明 我们通过从课前的家庭状况调研 到 备课中的邀请家长共同参与 及授课后的反馈调查都最大 限度的找到家长当前最为关注的 急待解决的问题 进行 针对性的培训服务确实起到了吸引家长入校 提高其听课 热情的作用 2 找到家教工作和学校当前实际利益相结合的最佳点 是办好家长学校的关键 家长学校所从事的主要是提高学员的教育素质的工作 这是一种不同于一般的可以在教育中快速收效的技术训练 其收效缓慢和学校工作所特有的繁杂忙碌确实对激发学校 及授课教师的积极性有些影响 惟有将其纳入学校的某项 工作中才会增快其效益 调动大家的积极性 事实证明 我们将家长学校作为学校正在进行的 德育课题研究 的 主要载体 与德育工作紧密结合起来 才能收到较快的效 果 3 形成立体的全方位的家教氛围是办好家长学校的保 证 家长学校的结构较为单薄 在许多方面有其自身难以 克服的局限性 如授课的数量 教学的方法等 只有全方 位的调动各方面的力量 努力扩大家教的外延 形成齐抓 共营的局面 才能扩大家教工作的时间和空间的容量 形 成一定的承接和声势 因此 我们从村镇到居委会 从校 长到班主任 从授课到征文活动等方方面面都参与到家长 学校中来 形成一种整合力 才能取得较好的办学效果 下学年我们将进一步探索家校工作的可操作性之路 进 一步采