课题2 水的净化——导学案

课题课题 2 水的净化水的净化 教学目标 知识与技能知识与技能 1 了解纯水与自然水 硬水 软水的区别 2 掌握净水操作方法 学会过滤操作 过程与方法过程与方法 通过实验探究和讨论 培养学生的观察描述能力 交流合作能力 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 1 通过对水的净化过程的参与 感受爱护珍惜水资源的重要性 2 通过学生亲自动手进行水的净化的实验探究 感受化学对生活和社会的意义 激发学生 学习化学的兴趣 教学重难点 重点 净水常用的方法 过滤的基本操作 难点 过滤注意事项及蒸馏的原理 导学过程 创设情景 引入新课 鲁滨逊流落在荒岛上 他只能从池塘中取得一些泥水 这些泥水可饮用吗 他能否从中提 取洁净的饮用水 自主探究 1 纯水是 色 臭 清澈透明的 体 而许多天然水里由于含有许多 和 杂质 因 此常呈浑浊 2 读一读第二段和图形 4 14 了解自来水厂净水的过 程 并把它简单表示出来 自然 水 用户 其中物理方法 有 化学方法有 3 常用的净水方法 等 4 过滤液体要用的实验器材 烧杯等 5 的水叫做硬水 的水叫做软 水 用 检验硬水和软水 6 使用硬水会给生活和生产带来的麻烦 任写 2 条 7 生活中常采用 的方法降低水的硬度 合作探究 一一 自来水厂净水自来水厂净水 1 明矾的作用 2 活性炭的作用 分析 这两者应用于哪两种净化水的方法中 他们的相同和不同的地方 3 通入氯气的作用是 解析 经过自来水厂的处理将水中的泥沙 悬浮物沉淀分离除去 同时还必须消毒杀 菌 通入 Cl2 Cl2与水反应生成次氯酸 具有杀菌消毒作用 二二 过滤过滤 教师演示实验学生归纳 归纳 1 过滤的操作要点 一贴 滤纸要紧贴漏斗的 二低 滤纸的边缘要低于 的边缘 的液面要低于滤纸的边缘 三靠 烧杯口要紧靠引流的 玻璃棒的下端要靠在 的一边 漏斗的下端要紧靠 2 玻璃棒的作用 活学活用 如图所示 1 该图进行的是 操作 2 在此操作中玻璃棒的作用是 滤纸的边缘要 液面 填 高于 或 低于 这主要是因为 3 该操作用于净水 可除水中 杂质 4 操作过程中 他发现过滤速度太慢 产生的原因可能是 5 过滤后 滤液仍然浑浊可能的原因有哪些 6 河水过滤后 滤液可以喝吗 7 在生活中还能用什么来代替滤纸 8 天然水经过沉淀 过滤 吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水 三 软水 硬水三 软水 硬水 阅读课本 76 页 1 硬水和软水的概念 硬水 含有较多 的水 软水 不含或含较少 的水 2 硬水检验 1 加肥皂水 P76实验 4 3 分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水 不断的搅拌 观察它们产生泡 沫的情况 现象 一个烧杯产生的 一个烧杯产生的 浮渣多 结论 产生泡沫少的是 产生泡沫多的是 2 蒸发法 硬水蒸发皿底部有白色固体 软水蒸发皿底部无或很少固体 3 硬水危害 1 和肥皂反应 降低洗涤效果 2 锅炉烧水时 易形成 妨碍热传导 严重时可能引起 3 饮用硬水 会影响人体健康 4 硬水的软化 1 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 2 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度 3 在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水 四 四 蒸馏蒸馏 P P56 56教师演示实验 4 4 1 蒸馏的概念 给液体加热 使它变为蒸气 再使蒸气冷却 凝聚成液体 这种方法叫做 蒸馏 2 蒸馏属于物理变化还是化学变化 3 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片 4 如图所示是实验室制取蒸馏水的实验装置 按要求填空 1 写出各仪器的名称 A B C D 2 A 仪器中除水外 还必须加入少量 其目的是 3 B 装置有两个口 上口和下口 加冷凝水时 应从 加入 让水从 流出 目的是 小结 小结 这节课你收获了什么 练习设计 1 下列混合物可用过滤方法来分离的是 A 水和二氧化锰 B 铁粉和铜粉 C 酒精和水 D 泥沙和食盐水 2 下列净化水的操作过程中 发生化学变化过程的是 A 沉淀 B 消毒 C 过滤 D 蒸馏 3 下列净化的操作 净化程度最高的是 A 静置 B 吸附 C 过滤 D 蒸馏 4 下列方法能区别硬水与软水的是 A 观察颜色 B 加入明矾 C 溶解食盐 D 加入肥皂水 5 晓东同学制作的简易净水器如下图所示 1 小卵石 石英砂和膨松棉的作用是 活性炭的作用是 2 净化后的水是